正确答案: B

宁夏-银川

题目:下列选项中,与"中国一香港"的逻辑关系相同的是( )。

解析:香港是中国的一个城市,前后为包含关系。A项,北京与承德都是中国的城市,前后为并列关系。B项,银川是宁夏的一个城市,前后为包含关系。C项,新疆与西藏都是中国的自治区,前后为并列关系。D项,太原是山西的一个城市,前后为从属关系。故与题干示例逻辑关系相同的是B项。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]在Excel中,对数据源进行分类汇总之前,应先完成的操作是( )。
  • 排序

  • 解析:数据汇总是将经过排序之后已具有一定规律的数据进行汇总,生成各类汇总报表。操作步骤:1.进行数据汇总之前要对数据进行排序。2.单击"数据"一"分类汇总"命令,弹出"分类汇总"对话框,选择分类字段、汇总方式、汇总项。故此题选C。

  • [单选题]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )。
  • 特朗普制

  • 解析:特朗普制又称"灵活的课程表",它是美国教育学教授劳伊德.斗寺朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。故选择B。A选项,道尔顿制是指教师不再上课向学生系统的讲授教材,而只为学生指定自学参考书目、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导。学习任务按月布置和检查。C选项,班级授课制是在1632年,由夸美纽斯系统论述。班级授课制又称课堂教学,是一种集体教学形式。是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。具有"班"、"课"、"时"的特点。D选项,分组教学制是指在按学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学也是集体教学的一种形式。一般可分为外部分组和内部分组。

  • [单选题]某足球学校是专门招收适龄儿童、少年进行足球专门训练的学校。依据《中华人民共和国义务教育法》,对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是( )。
  • 县级人民政府教育行政部门

  • 解析:《中华人民共和国义务教育法》第十四条规定,"禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应当经县级人民政府教育行政部门批准"。

  • [单选题]教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的"时过然后学,则勤苦而难成"这句话反映了人身心发展过程中存在( )。
  • 关键期

  • 解析:题干描述即教育要抓住儿童的关键期,适时而教。

  • [单选题]“大国工匠”毛腊生,30多年来只专注一件事——读懂砂子、铸好导弹,他将“木讷”当作淡定,将“无趣”当作安静,造就了技术的辉煌。在他身上,我们感悟到( )。   ①人的价值要在劳动和奉献中实现   ②人民群众是推动社会发展的根本动力   ③人民群众只是物质财富的创造者   ④价值观影响着人们改造世界的活动
  • ①④

  • 解析:毛腊生读懂砂子、铸好导弹,造就了技术的辉煌,体现了人的价值要在劳动和奉献中实现,①正确;毛腊生将“木讷”当作淡定,将“无趣”当作安静,体现了其价值观的不同,这样的价值观指导他30多年来专心做好一件事,④正确;生产力是社会发展的最终决定力量,②说法错误;人民群众不仅是物质财富的创造者,还是精神财富的创造者,③说法错误。

  • [单选题]"办人民满意的教育"体现了( )对教育质量的规定性。
  • 教育方针

  • 解析:教育目的强调教育活动要达到的最终结果,教育方针则在"办什么样的教育""怎样办教育"方面显得更为突出。题干中"办人民满意的教育"为教育方针。

  • [单选题]教学中大量的课堂气氛属于( )。
  • 一般型课堂气氛

  • 解析:教学中大量的课堂气氛属于一般型课堂气氛,它介于积极和消极之间,即课堂教学能正常进行,教学效果一般。故选择C。

  • [单选题]放学后,几名学生到教师王某私自开设的学校附近的商店里,购买了过期食品,导致食物中毒。对这起事故应承担的主要责任的是( )。
  • 王某

  • 解析:《学生伤害事故处理办法》第八条规定,因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故,相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。题目中,教师王某是私自开设商店,出售过期食品,属于个人因素导致的学生受到伤害,因此要承担主要责任。故选择A。

  • [单选题]教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年缓刑一年,下列说法中正确的是( )。
  • 李某终身不能从事教师职业

  • 解析:《中华人民共和国教师法》第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格。《教师资格条例》第十八条规定,丧失教师资格的,不能重新取得教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。《教师资格条例》第二条规定,中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格。由此可知,李某无法取得教师资格,终身不能从事教师职业。故选择D。

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