[单选题]在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（）。（2012年11月、2010年5月二级真题）

正确答案 ：D

标准差

解析：数列的离散趋势描述数列的分散程度，以差异量数来说明。一个数列只有同时用集中量数和差异量数才能体现数列的整体特征。差异量数越大，集中量数的代表性就越小：差异量数越小，则集中量数的代表性越大。在素质能力测评中，最常使用的差异量数是标准差。

[单选题]根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是（）。

正确答案 ：D

模糊量化

解析：模糊量化要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。这种素质测评模糊量化的特点是，每个测评对象是那些分类界限无法明确，测评者认识模糊和无法把握的素质特征。

[单选题]美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是（）。

正确答案 ：D

214365

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