正确答案: A

《死魂灵》

题目：教师带领学生在名著导读课上学习了莫里哀的《悭吝人》，作品中叙述了一个守财奴、吝啬鬼的形象，下列作品中也刻画了吝啬人形象的是（）。

解析：欧洲四大吝啬鬼分别是《威尼斯商人》中的夏洛克，《悭吝人》中的阿巴贡，《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台，《死魂灵》中的果戈里。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学完《曹刿论战》后，学生对《左传》中的文章很感兴趣，以下作品中适合作为推荐篇目的是（）。

《崤之战》

解析：A、C、D选自刘向的《战国策》，《崤之战》选自《左传》。

[单选题]教师在讲解《故都的秋》时，讲到了“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程中，是不合适的”时，举例说明与其修辞格相似的句子，下列合适的是（）。

打江山不是容易的，并不是别人做好一碗红烧肉放在桌上，等待你坐下去狼吞虎咽。

解析：题干中的句子采用了比喻中反喻的修辞手法，A项是拟人，B、C项是拟物。

[单选题]教师在讲授王维的《送二元使安西》一诗时，随文教学其诗歌写作手法，提问“曾经学过的哪一部作品用到了‘以乐景写哀情’”，以下学生的回答正确的一项是（）。

杜甫《春望》

解析：《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了“乐景写哀情”的艺术手法。

[单选题]教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾

解析：A项中的"其"是代词，意为"出生在我前面的人"。

[单选题]教师在讲授语言现象中的儿化音时，为了让学生更加清晰地理解，为学生列举了以下例子，但有一项是不符合要求的，请帮这位老师指出来（）。

小女儿

解析：考查普通话中的儿化现象。D项中的"儿"是词根语素，是独立的字音，不属于儿化现象。

[单选题]学习完《伶官传序》一课后，教师引导学生归纳和"智勇多困于所溺"结构相同的句子，以下错误的一项是（）。

魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也

解析：本题考查被动句的相关知识，B项为判断句，其余三项都为被动句。

[单选题]教师在进行古文讲解时，为了让学生更好地掌握词类活用中的“名词活用为动词”现象，特意将学过的此类句子一一罗列出来，其中不正确的一项是（）。

渔人甚异之（《桃花源记》）

解析：A项中名词“腰”意为“佩戴”，B项中名词“洞”意为“打洞”，D项中名词“衣”意为“穿”。C项中“渔人甚异之”中的“异”为形容词的意动用法，译为“认为……奇怪”。