正确答案: A

无性生殖

题目：马铃薯用块茎生殖属于生殖方式中的( )。该生殖方式产生的后代，只具有母体的遗传特性。

解析：生物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖两大类。无性生殖中无生殖细胞的参与，包括接合生殖、营养繁殖、分裂生殖等。营养繁殖指植物利用营养器官（根、叶、茎等）繁殖后代，能够保持亲本的优良性状，而且繁殖速度较快，主要有分根、压条、扦插、嫁接等。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]方老师和家长联系紧密，要求家长每天检查孩子的学习情况，还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错，就把家长请到学校，共谋对策。方老师的做法

不可取，不应把家长当作教师的“助教”

解析：学生的健康成长成才，需要将学校教育与家庭教育紧密结合起来，方老师和家长联系紧密这一做法是正确的，但方老师没有做到尊重家长。只有教师与家长在教育工作中相互尊重、互相支持、互相联系才能形成教育合力。为此，教师应积极、主动地与家长进行联系、沟通，认真听取家长对于孩子教育方面的愿望、要求，而不是随意对家长提要求、布置任务，把家长当作教师的助教。所以，方老师要求家长完全按老师说的方法教育孩子的方式不可取。

[多选题]阅读下面材料，根据要求写作文。 　　材料一：柳传志说过一句话："卖一台联想电脑，就相当于是帮别人卖掉一个视窗，帮英特尔卖了一个芯片"。 　　材料二：崔永元说，我们给别人打工，由于无知识产权，没有自己的核心技术，只能打工。 　　根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。

解析：【解析】写作思路： 　　(1)题目立意较为简单，主题为"创新教育"或"培养创新型人才"，因为材料中所说柳传志、崔永元的观点均表示我们因缺少创新所带来的自主核心技术而在产业链上处于劣势地位，按教师资格考试作文的写作规范，我们应在教育教学领域进行作文，所以我们应联系教育教学实际来进行讨论，主题内容较多。如进行创新教育、教师的自我创新、教育理念与方法的创新，培养学生的创新精神等。 　　(2)可以写议论文，从创新教育的含义、培养创新人才的意义入手，或者写教师的日常工作中的创新。 　　(3)培养创新型人才一直是这些年以来的热门话题，平时可以注重此方面的知识储备，特别是具体做法、案例等，以使写作时材料丰富翔实，更具说服力。 　　（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"创新型人才培养"、"培养学生创新意识"、"开展创新教育"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"学生如何培养自己的创新思维""创新精神的重要性"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚；（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]贾德根据"水下击靶"实验提出学习迁移理论的( )。

概括说

解析：贾德在1908年所做"水下击靶"的实验，是概括化理论的经典实验。根据迁移的概括化理论，对原理理解概括得越好，在新情境中的学习迁移越好。

[单选题]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要是( )。

自我提高内驱力

解析：自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。

[单选题]心理健康教育的对象应以正常学生为主。( )A.正确B.错误

解析：学校是心理健康教育的主要场所，学校心理辅导要面向全体学生，以正常学生为主要对象，以发展辅导为主要内容。