正确答案: B

将满足条件的记录显示，而隐藏不满足条件的数据

题目：在Excel中，数据筛选是广泛使用的统计工具。下列有关其功能的表述，正确的是( )。

解析：数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来，但没有被删除，故本题选B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生"的理论依据是( )。

人类智力具有多元性

解析：以人为本学生观强调，学生是独特的人，学生间存在差异性。加德纳的多元智力理论，是以人为本的学生观的理论基础，强调人的智力是多元的，因此在学生评价的过程中，内容也要多元化，"多一把衡量的尺子"，就是多一个评价的维度。故选择C。

[单选题]人们通常把教师比做"蜡烛""春蚕""园丁"，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是( )。

教师的奉献精神值得提倡，但是也需要寻求自身发展

解析：新课程改革背景下的教师观强调，教师要从"教书匠"转变为教育教学的研究者和反思的实践者。教师应注重专业发展和自我成长。因此老师不应是园丁，教师本身也是一呆花儿；教师不应是蜡烛，不能以化作灰烬为代价；老师不能是春蚕，故步自封就会作茧自缚。故选择D。

[单选题]孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重()。

保护学生安全

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）"关爱学生"规定：要保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。校长的做法保护学生安全，体现了关爱学生的职业道德。故选择A。

[单选题]以显著而持久的心境低落为主要症状的是( )。

抑郁症

解析：抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。通常抑郁症的表现：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣；二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，喜欢责备自己，对未来不抱多大希望；三是动机缺失、被动、缺少热情：四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。故选择A。B选项，焦虑症，又称为焦虑性神经症，是神经症这一大类疾病中最常见的一种，以焦虑情绪体验为主要特征。C选项，强迫症即强迫性神经症，是一种神经官能症，焦虑症的一种。大多数人都有过强迫观念。但只有当它干扰了我们的正常生活时，才是神经症的表现。D选项，恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。

[单选题]认知结构学习理念认为学习的实质是主动地形成( )。

认知结构

解析：布鲁纳的认知发展理论的主要观点：学习的实质在于主动地形成认知结构：学习包括知识的获得、知识的转化和评价三个过程：教学应使学生理解各门学科的基本结构：提倡发现学习。

[单选题]古代西方教育中强调身心和谐发展的是( )。

雅典教育

解析：古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心和谐发展，古代斯巴达的教育目的在于培养忠于统治阶级的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输。

[单选题]为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义的卡通画，效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是( )。

情境陶冶

解析：情境陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生良好心理素质的方法。秦老师的做法是创设良好的教育情境，属于情境陶冶法。故选择C。

[多选题]惩罚不利于良好态度和品德的形成。