正确答案: A

诊断性评价

题目：在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行摸底考查，这属于（ ）。

解析：诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列不属于躯干肌肉的是（ ）。

肱桡肌

解析：肱桡肌位于前臂肌的最外侧皮下，不属于躯干肌。

[单选题]甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为( )。

甲同学错误大

解析：本题考查的是皮亚杰的儿童道德阶段论。其中处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，做判断时只能运用一个标准或尺度，反映在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。

[多选题]教育在我们完成正规教育之后就宣告结束。( )

解析：教育具有延续性，并不是正规教育结束就结束。教育是一个终身的过程.贯穿于人一生的不同阶段，不是在正规的学校教育结束后便宣告结束，教育应当伴随人的一生而持续进行。

[单选题]学生进行阅读时的"画线"属于( )。

复述策略

解析：本题考查了认知策略。认知策略包括复述策略、精细加工策略、组织策略。其中，阅读时"画线"属于复述策略的一种。故选择D。

[单选题]学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是( )。

概括化

解析：概括化是指对不同的刺激或同类刺激做出相同或相似反应的机制。美国心理学家贾德提出了概括化理论。他认为先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中。

[单选题]下列选项中，属于美术作品基本构成因素的是（ ）。

内容与形式

解析：美术作品的构成因素概括为外在的物质形式和内在的精神内容两个方面，这两个方面的因素是相互渗透、融会合一的。

[单选题]"长善救失"、"教学相长"的教学思想是首先在( )中提出的。

《学记》

解析："长善救失"教学相长"等教学思想均出自《学记》。故选择C。A选项，孔子的教育思想主要体现在他和弟子的言论专著《论语》中。即孔子有教无类的思想主张，因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、学思结合、温故知新的教学方法，学而不厌、诲人不倦的教学态度等，都有重要体现。B选项，《孟子》是"四书"之一。孟子是思孟学派代表人物，是儒家在战国时期的主要代表，被称为"亚圣"。常考知识包括"心之官则思，思则得之，不思则不得也"（思考才能获得知识真谛）；"穷则独善其身，达则兼济天下"（不得志的时候就要管好自己的道德修养，得志的时候就要努力让天下人就是指百姓都能得到好处）等。D选项，《劝学》是《荀子》-书的首篇，又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。