正确答案: C

予以训诫

题目：初中生冯某经常夜不归宿，其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，应由公安机关对冯某父母( )。

解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定，"未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教"。故本题选C。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]印度狼孩的事例充分说明了( )。

遗传素质只能为人的发展提供可能

人的发展同社会环境是分不开的

解析：首先，"狼孩"的事实，证明了人类的知识和才能并非天生的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生话就形成不了人所固有的特点。"狼孩"本身毕竟是人类干世万代遗传下来的后辈，因此当"狼孩"回到了人类社会中，必然会逐渐恢复人类特有的习性，充分说明遗传素质能为人的发展提供可能。

[单选题]如果不选择文本对象，设定字符格式就( )。

只对插入点处新输入的文本起作用

解析：在Word中，不选择文本对象，设定字符格式只对插入点处新输入的文本起作用，故选择C。

[单选题]教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为( )。

课堂管理

解析：课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为的一系列活动与措施。它强调的是协调各种影响，包括人际关系等，实现教学目标，故选择C.

[多选题]校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有( )。

应该加强一线教师的课程开发能力建设

校本课程开发可以借助校外专家的指导

地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程

解析：校本课程开发不能等同于学校课程（即学校内所实施的一切课程）.它更强调行动与过程，不要求自编教材，可以是活动方案或活页资料。校本课程是学校自主决定的课程，它的开发主体是教师，教师可以与专家合作。校本课程可以弥补国家课程、地方课程的不足，有利于学生主动性的发展，地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程。

[单选题]人民教师职业道德规范的核心是()。

热爱学生

解析：热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现，是教师职业道德规范的核心。热爱学生要求教师做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。故选择A。B选项，为人师表是指教师用自己的言行做出榜样成为学生学习效法的楷模和表率。即做到"学为人师，行为示范"。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。C选项，忠于人民的教育事业要做到，依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教。D选项，教师团结协作的要求有严于律己，以诚待人。这是团结协作的前提和基础；做到谦虚为怀，有自知之明。

[单选题]下列哪项不属于学校教学任务的内容？( )

形成较强的生活自理能力

解析：教学任务有传授系统的科学基础知识和基本技能，这是教学的首要任务：发展学生的智力、体力和创造才能；培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础：关注学生的个性发展。生活自理能力是指人们在生活中自己照料自己的行为能力。故选择D。

[单选题]"化悲痛为力量"、"不要意气用事"，这是( )。

意志对情感的作用

解析：意志可以调节、控制人的情感。悲痛和意气都是情感，是意志将悲痛化为力量，是意志克服意气用事，故选C。A选项，意志对认知过程的影响一一人们在认识客观世界的过程中，总会遇到一定的困难，需要及时做出种种意志努力去克服它，以达到认知的目的。B选项，情感既可以成为认知的动力，又可以成为认知的阻力。并非对认识有所依赖，故B选项说法错误。D选项，情感既可以成为意志行动的动力，又可以成为意志行动的阻力。

[单选题]推动教育学发展的内在动力是( )。

教育问题

解析：教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。其根本任务是揭示教育规律，推动其发展的内在动力是教育问题。