正确答案: C

公民在法律面前一律平等

题目：我国按照《法律援助条例》实施司法救助制度，这可以让那些合法权益受到侵犯但因经济困难无力负担诉讼费的公民打得起官司。这表明( )。

解析：题干中主要强调了实施司法救助制度，让每个人都打得起官司，这表明公民在法律面前人人平等，C项符合题意。A、B、D三项在题干中均未体现，排除。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"只有认识错误，才能改正错误。"以下诸项都准确表达了上述断定的含义，除了( )。

只要认识错误，就能改正错误

解析：此题考查假言命题的推理。题目中的信息转换为推出关系可得"改正错误一认识错误"，其逆否命题为"没有认识错误一不能改正错误"。只有D项与这两种表述方式都不同，故选择D项。

[单选题]货车司机任某不同时间在同一路段，因为相同的违法行为被处以不同额度的罚款，他对此感到不满.便将几张罚单寄到市长信箱。市政府对此高度关注，不久便出台了《规范行政执法自由裁量权规定》，细化了行政执法的自由裁量权。任某将罚单寄到市长信箱是（ ）。

公民通过信访举报制度行使监督权

解析：A、B、D与题意无关，C符合题意，信访举报制度指公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议，进行民主监督。

[单选题]一位英语教师在上新课之前让学生复习了以前的内容--"第三人称的变化原则"，而单三的变化规则正好与今天要学的"动词的过去式的变化规则"有一定的联系性，这位英语老师运用的教学原则是( )。

巩固性教学原则

解析：巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握基础知识和基本技能，而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来，以利于知识技能的利用。此题中教师在上新课之前先让学生复习，目的在于帮助学生理解、回忆已学知识，在此基础上再学习相关的知识，这样有利于新内容的掌握，符合巩固性原则的要求。

[单选题]张磊发现，在检查自己昨晚的试卷和作业时，很难发现其中的错误，但帮别的同学检查时，却很容易发现，这主要是由于( )的影响。

定势

解析：定势指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，它将支配人以同样的方式去对待同类后继活动。故本题选D。

[单选题]在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为( )。

课外活动

解析：课外活动是指在课程计划和学科标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，也称课外、校外教育。

[单选题]振兴实体经济，要发扬"工匠精神"，加强品牌建设，增强产品竞争力。下列有助于企业加强品牌建设的是( )。 　　①树立质量和创新意识，培育消费者的认知度 　　②以诚信经营提升企业的信誉和形象 　　③树立成本第一的意识，降低成本，以低价取胜 　　④积极承担社会责任，追求经济效益与社会效益统一

①②④

解析：③中一味降低生产成本，而不考虑产品质量是无法得到市场认可的。其余三个选项都是企业生产经营的合理做法，故①②④正确，B项当选。

[单选题]某市为解决"城中村"公共资源紧缺问题，首创了由政协委员、人大代表和村民代表等利益相关者构成的第三方民间机构--公众咨询监督委员会。该机构通过微博、网站、热线电话收集公众建议，并反复论证，有多条建议被政府采纳。材料表明( )。 　　①村民通过自己选举代表进行民主决策 　　②公民的有序政治参与使自身的正当利益受到重视 　　③政府和公众民主协商推动决策的形成与实施 　　④村民通过公众咨询监督委员会进行民主管理

①②

解析：本题考查公民的政治参与。题目中村民选举代表参加公众咨询监督委员会，并通过各种方式征集意见，体现了民主决策，同时通过自身的有序政治参与，反馈了自己的建议，被政府采纳，实现了自己的利益，故①②正确。题目中并没有体现政府与民众协商，更没有体现决策的实施，所以③不选；题目中主要体现的是民主决策，并非民主管理，所以④不选。故本题选A。

[单选题]马卡连柯提出"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"反映了德育的( )。

尊重学生与严格要求相结合原则

解析：尊重学生与严格要求相结合原则是指教育者既要尊重、信任、热爱学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机结合起来，促使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。故选择D。A选项，疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。B选项，因材施教原则是指教育者应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想品德发展的实际现状，因材施教，引导学生，加强德育的针对性和实效性。C选项，导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这一原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的。

[单选题]创造性思维的核心是( )。

发散思维

解析：创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案，既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。