正确答案:

题目：阅读下列材料并回答问题。 　　材料： 　　下面是某讲师讲授"商和西周"这一内容时的实录片段： 　　师：商朝后期，生活在渭水流域的周强大起来，并在牧野之战中击败商朝的军队主力。其后，商朝灭亡。请看《夏商周的疆域变迁示意图》。 　　生：（观察地图） 　　师：比较两幅地图，最明显的不同点是什么？ 　　生：周朝版图大大超过了夏和商。 　　师：很好，版图变化反映了早期国家的发展。如果你是周武王，需要解决什么问题？ 　　生：如何持久、有效地统治这些地方。 　　师：是啊，新兴的周王朝如何治理呢？学完本课的重点分封制和宗法制，也许大家就有答案了。问题：(1)说明该教师是如何运用历史地图的。（8分）(2)指出历史地图在教学中的主要作用。（8分）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中的概念关系，与“教授”和“科学家”一致的是（ ）。

大学生-运动员

解析：“教授”和“科学家”是交叉关系，符合该逻辑关系的是C选项学生-运动员。其余的选项均为全异关系。

[单选题]苏格拉底认为："用豆子抓阄的办法来选举国家领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用这种办法来雇佣一个舵手或者建筑师，或奏笛子的人。"苏格拉底意在说明古代雅典民主制是( )。

不成熟的民主

解析：古代雅典的民主政治是一种原始的直接民主，公民直接参与政治决策，A项说法错误。"少数人的民主"强调只有本邦成年男性公民才能参与民主政治活动，题干没有体现，排除B项。古代雅典通过抓阄选举的方式选举领导人，这意味着不同素养的人享有同等的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用，所以是一种不成熟的民主。题干并没有体现奴隶主和奴隶之间的矛盾，不能说明雅典民主政治实质上的专制性，排除D项。

[单选题]非正式群体的特点不包括( )。

成员稳定性

解析：本题考查了非正式群体的特点。非正式群体没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。具有不稳定性。故选择A。

[单选题]洪秀全定都天京后，规定只有太平天国编纂和“旨准颁行”的“真道书”才能在世上流通，“当今真道书者三，无他也，《旧遗诏圣书》（《圣经旧约》）、《新遗诏圣书》（《圣经新约》）、《真天命诏书》也”，其他所有的书都在查禁之列。由此可见他（ ）。

未能摆脱皇权思想的影响

解析：从题目中的“旨准颁行”“天命诏书”“其他所有的书都在查禁之列”等内容可以看出，洪秀全以皇帝自居，说明其未能摆脱封建皇权思想的影响。