正确答案: D

有助于增进家校合作

题目：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

解析：题目中焦老师积极参加培训、主动和同事们交流的做法，既体现了终身学习的意识，也有助于师生的共同发展和学校的校本教研。但是并没有出现家庭教育这一方面，因此不存在家校合作。故选择D项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]一位语文老师轻蔑地发表感慨："成绩好的都到省里念书去了，剩下来的嘛，一帮笨蛋！"该老师的看法违背了()的职业道德规范。

热爱学生

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）"关爱学生"规定，教师要关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中老的语言没有尊重学生的人格，歧视学生，违背了关爱学生的职业道德规范，因此选C。

[单选题]统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是( )。

齐

解析：秦灭六国顺序：韩赵魏、楚燕齐。齐国是被秦国所灭最后的大诸侯国。故选择D。但是如果严谨考证，据《史记》记载，秦国最后灭掉的国家是卫国，在秦二世元年年才被灭掉。所以此题并不严谨。

[单选题]新课程把教学过程看作( )。

师生交往、积极互动、共同发展的过程

解析：教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这是新课程所倡导的教学观。故选择B。

[单选题]教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有( )。

永恒性

解析：任何社会进步与个人发展都离不开教育,说明教育是随着社会产生和发展的,体现了教育的永恒性。

[单选题]( )是美育最高层次的任务。

形成学生创造美的能力

解析：普通中学美育方面的要求：(1)提高学生感受美的能力；(2)培养学生鉴赏美的能力；(3)形成学生创造美的能力。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。

[单选题]学生上课时左顾右盼，交头接耳都是注意( )的表现。

分散

解析：注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。故选择C。A选项，注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。B选项，注意的转移是人有意识地、主动地把注意力从一事物转到另一事物上去。例如，从课间休息到上课，就需要注意的转移。D选项，注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。例如，边上课遍观察学生，边吃饭边看电视。

[多选题]学校心理辅导的途径有( )。

开设心理辅导活动课

结合班级团队活动开展心理健康教育

个别心理辅导或咨询

小组辅导

解析：学校心理辅导的途径包括：①开设以讲授为主的有关课程；②开设心理辅导活动课；③结合班级、团体活动开展心理辅导；④在学科教学中渗透心理辅导；⑤个别辅导；⑥小组辅导。

[多选题]材料：课前，我一走进教室，几个学生便围着我有说有笑。“咦，许老师的水杯怎么还在这儿?”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊?”话音刚落，离我最近的小璇同学便伸手去端水杯。当我看到她脏兮兮的小手时，竟鬼使神差地制止了她：“不用了，让课代表去吧。”课代表从教室后面跑来，高兴的端着水杯走了。上课时，我发现小璇的情绪明显低落，下课后，我便问他是不是有什么心事，她只是摇头不语，从那以后，我感觉小璇与我的关系明显疏远了。 　　（1）分析小璇与“我”关系疏远的原因。（8分） 　　（2）结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。（2分）