正确答案: ABCD

金属 玻璃 陶瓷 凡士林纱布条

题目：干热灭菌适用于易被湿热损坏和在干燥条件下使用更方便的物品，例如（）

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学习资料的答案和解析：

[单选题]有一位学生在课堂上问老师：“老师，在月亮上看天，天是不是蓝的呢?”这位教师很不满意地说：“你懂什么，听老师说就行了，你呀，经常在课堂上打岔，这是不礼貌的!今后不能这样。”这位学生听后心里鼓着气坐下了。这位教师违背了()的教学原则。

D．因材施教

解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。它要求教师正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力，而不能打击个别同学的积极性和独创性。

[单选题]将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是()。

D．布卢姆

解析：教育家布卢姆将学习水平由低级到高级排列为六级水平，即知识、领会、运用、分析、综合、评价。

[单选题]2008年北京奥运会上，菲尔普斯创造的泳坛神话与其泳衣的特殊构造是分不开的。这种号称鲨鱼皮的泳衣核心技术在于模仿鲨鱼的皮肤，发明这种泳衣的心理机制属于（）。

原型启发

解析：原型启发是在问题解决过程中从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

[单选题]教师教学的首要任务是（）。

引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

解析：教学的首要任务是使学生掌握"双基"，即科学文化基础知识和基本技能。

[单选题]小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚刚好能回忆出来，那么小明需再背（）遍，记忆效果更佳。

5

解析：有研究表明，学习熟练程度达到150％左右有时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等，成为无效劳动。因此，答案选C。

[单选题]教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是（）。

强化理论

解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。