正确答案: B

表示谢意并坚持把钱还给家长

题目：马老师在逛商场时偶遇班上一位小朋友的家长，便一同挑选衣服，付款时，这位家长坚持把马老师的500元钱一起付了。对此，马老师正确做法是( )。

解析：《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表”，要求教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。所以马老师应该表达谢意的同时，把钱还给学生家长。点拨：《中小学教师职业道德规范》是一个常考点，考生需要记住六个标题及其关键词。本题要求指出马老师正确的做法，也就是不违背教师职业道德的做法，A、C两项都是直接接受了家长的馈赠，违背了廉洁奉公、廉洁从教的要求，是不正确的。D项格外关照某一儿童，更是违背了公平公正对待学生的要求。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]指导家长委员会工作的是( )。

幼儿园园长

解析：《幼儿园工作规程》第五十四条指出，“家长委员会在幼儿园园长指导下工作”。

[单选题]在PowerPoint的( )下无法调整幻灯片的顺序。

幻灯片放映视图

解析：在放映视图，无法调整幻灯片顺序，也无法编辑幻灯片。故选择B。A.C选项，在大纲视图和普通视图下，可以调整幻灯片顺序，也可编辑幻灯片。D选项，在浏览视图，可以调整幻灯片顺序，但不可以编辑幻灯片。

[单选题]在“打印”对话框中页码范围是“4-16，23，40”表示打印的是( )。

第4至16页，第23页，第40页

解析：“-”代表“从…至…”；比如4-16，是指第4页至第6页；“，”代表“…和…”，比如23，40，是指第23页和第40页。故诜柽C。

[单选题]海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师，其中一位创作的交响乐将其创造性地结合了起来。这部作品是( )。

贝多芬《第九交响曲》

解析：贝多芬的《第九交响曲》创造性地结合了海顿、莫扎特、贝多芬三位交响曲创作大师。故选择A。贝多芬是德国著名作曲家，双耳失聪仍然坚持创作，代表作品：第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第七交响曲、第九交响曲《合唱》。B选项，海顿被称为交响乐之父，现德国国歌的作者，代表作品《惊愕》。C选项，莫扎特被称为“音乐神童”，代表作品《费加罗的婚礼》、《唐璜》等。

[单选题]实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是( )。

学生的能动活动

解析：实现学校教育对学生发展的主导作用，其基本条件是学生的能动活动。学校教育主导作用的实现，最重要的条件是必须通过学生自身的积极活动。离开了学生自身的主观能动性，学校教育的作用无从谈起。个体的主观能动性是其身心发展的动力。①只有外部环境的客观要求转化为个体自身的需要，才能发挥环境和教育的影响。②个体身心发展的特点、广度和深度，主要取决于其自身的主观能动性的高低。③在个体的发展过程中，人不仅能反映客观环境，而且也能改造客观环境以促进自身的发展。

[单选题]下列选项中，与“三角形一几何图形”的逻辑关系相同的是( )。

梯形一四边形

解析：题干中的三角形属于几何图形中的一种，它们属于从属关系，选项中只有D中梯形是四边形中的一种，属于从属关系。点拨：本题是类比推理，考查概念间的关系。概念的关系有全同关系（比如马铃薯和土豆）、包含关系（比如香蕉和水果）、交叉关系（比如教师和党员）、全异关系（比如老人和小孩）。本题中“三角形”和“几何图形”是包含关系，“矩形”和“椭圆形”是全异关系，“菱形”和“六边形”是全异关系，“圆形”和“三角形”是全异关系，“梯形”和“四边形”是包含关系。另外，当两个概念是包含关系时，一定要注意区分前者包含后者还是后者包含前者；当两个概念是全异关系时，还需注意两者是矛盾关系还是反对关系。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，教育改革发展的战略主题是( )。

坚持以人为本，全面实施素质教育

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。