正确答案: ABCD

依样画瓢式地运用 举一反三层面 融会贯通层面 自我管理层面

题目：从受训者角度，培训成果转化可分为（）。

解析：从受训者角度，培训成果转化可分为四个层面。第一个层面：依样画瓢式的运用。第二个层面：举一反三。第三个层面：融会贯通。第四个层面：自我管理。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动是指（）。

创造

解析：创造（creativation）是指主体（人）为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动。

[单选题]一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内，指的是（）。

自我中心型思维障碍

解析：自我中心型思维障碍，一叶蔽目，不见泰山，局限于自己已有的知识或成果的范围内。

[单选题]"你能设计出更漂亮新颖的伞吗？"属于（）。

关于形态位置选择的发散思维

[单选题]情境模拟培训在（）转移的程度较好。

依样画瓢式的运用

解析：比如情景模拟培训在这个层面转移的程度比较大。

[多选题]培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题即（）

培训目标是什么

开展哪些活动才能实现目标

怎样检验目标是否达到

解析：培训开发体系的设计与运行，必须回答三个问题：即培训目标是什么？开展哪些活动才能实现目标？怎样检验目标是否达到？