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正确答案:
题目:对于多重障碍儿童来说,适应性技能尤为重要。主要包括:沟通和社交技能、自我照顾技能和()技能。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]智障儿童的记忆特点是()。
记得慢忘得快
[多选题]我国对情绪行为障碍的界定是:“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有:()
不良行为动作如吮吸手指或衣物,咬指(趾)甲、手淫…等
退缩行为
生理心理性行为异常
习惯性品行问题或违法行为:如经常说谎、逃学、偷窃、打架、破坏财物等
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听障学生融合教育的主要益处有:()
“妹——妹喜——欢看——电视”属于()口吃问题。
我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。
所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是身体的()。
关于资源教室表述不正确的一项是:()。
探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统,一个是(),一个是根据生
脑瘫按瘫痪部位分型包括()瘫、偏瘫、双瘫、()瘫、四肢瘫。
()是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学
以下哪一种干预技术不属于应用行为分析?()
嗓音障碍主要由人体()的异常而导致。
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学习障碍是()造成的。
视觉障碍导致的问题有()
我国对情绪行为障碍的界定是:“主要发生在儿童及少年期的行为偏
行为矫正技术的步骤有()
美国将自闭症归为()障碍。
智力障碍学生的特质,认识功能方面包括:()
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