正确答案: A

呜凤

题目：下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是( )。

解析：呜凤出自巴金的《家》。不是鲁迅作品中的人物，故选择A。B选项，涓生是鲁迅小说《伤逝》中的悲剧主人公。C选项，祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物D选项，孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》的主人公。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]根据教育的定义，"教育"就是"学习""灌输"和"德育"。( )

解析：教育有广义和彼义之分，广义的教育足泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化发展的活动。

[单选题]孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列观点中不是他提出的一项是( )。

玉不琢，不成器；人不学，不知道

解析："玉不琢，不成器；人不学，不知道"出自《札记·学记》，不是孔子提出的观点。

[单选题]我国颁布的第一个现代学制是( )。

壬寅学制

解析：1902年，我国正式颁布第一个现代学制一一"壬寅学制"，该学制以日本学制为蓝本，只颁布而没有实行。1904年颁布"癸卯学制"是我国实行的第一个学制。壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，壬戌学制又称为"新学制""六三三学制"。

[单选题]注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的课程属于( )。

拓展型课程

解析：拓展型课程是指拓展知识、拓展能力、拓展视野的课程。题目中注重学生文学、艺术鉴赏方面的培养，注重拓展学生的能力，所以这种课程属于拓展型课程。

[单选题]教师鼓励学生从多个角度思考问题，这是为了培养学生的( )。

发散思维

解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。多种角度就是思路的扩散，故选择C。

[单选题]心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。

情感成分

解析：情感是个人对于一定态度对象的体验，如喜爱或厌恶等，它是态度的核心成分。

[单选题]课外活动的主体是( )。

学科活动

解析：学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力，这类活动是学校课外活动的主体。