正确答案: B

癸卯学制

题目：在我国历史上，以"中学为体，西学为用"为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是( )。

解析：1903年（光绪二十九年），清政府命张百熙、荣庆、张之洞等人拟定了《奏定学堂章程》，于1904年1月颁布执行，时称"癸卯学制"，这是中国近代第一个正式施行的学制。该学制的指导思想是"中学为体，西学为用"，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科举制度的残余。在课程设置上，特别注重读经，另外，还规定不许男女同校，轻视女子教育，带有明显的半殖民地半封建性质。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]( )对于革命相当于玫瑰对于( ),正确答案是( )。

红色、爱情

解析：此题考查言语关系中的象征关系。红色象征革命，玫瑰象征爱情。故选择B。

[单选题]一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说："希望你有马良神笔，让老师美起来。"这体现了卢老师能( )。

宽容学生

解析：卢老师没有因为学生在绘画的时候丑化自己而勃然大怒，反而采取和善的态度对学生进行善意引导，体现了教师对学生的宽容。

[单选题]搜集某种教育现象发生、发展和演变的事实，加以系统客观地分析研究，从而揭示其发展规律的研究方法称为( )。

历史研究法

解析：历史研究法是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，进行系统、客观地分析研究，从而揭示其发展规律的一种研究方法。教育行动研究法是教育研究者（如教师）对其自身的教育实践（行为）进行反思性研究，或将教育研究与教育行动结合起来反复探索的一种研究方法。叙事研究法是以叙事、讲故事的方式开展的教育研究，即教育研究主体（教师）通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值意义。比较研究法是根据一定的标准，对不同国家（或地区）的教育制度、教育理论或教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的研究方法。

[单选题]“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是( )。

功能固着

解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。题干描述属于典型的功能固着。

[单选题]以下( )不属于法律所规定的教师可享受的医疗待遇。

免费医疗

解析：《中华人民共和国教师法》第二十九条规定：教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇：定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。故选择C。