正确答案: D

遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》）

题目：某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有？”时，准备举其他相同句式为例，引导学生进行拓展练习，下列句子不合适的是（）。

解析：A、B、C项都是宾语前置句，与例句句式相同，D项为定语后置句，故选择D选项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教授《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”的用法时，教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式，特举例说明。下列例句没有这种句法形式的是（）。

香远益清，亭亭净植。（《爱莲说》）

解析：A项中的名词“犬”，修饰动词“坐”，比喻“坐”的状态，译为“像狗那样”。C项的名词“斗”，修饰动词“折”，译为“像北斗星那样”；“蛇”修饰动词“行”，译为“像蛇那样”。D项的方位名词“右”“左”，分别修饰动词“刻”，译为“在右边”“在左边”。A、C、D项都存在名词作状语的用法，B项没有此用法，故选择B项。

[单选题]教师在教授《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》时，提到这是一首七言绝句，请学生课外搜集其他同属七言绝句的诗歌，以下符合要求的是（）。

《春夜洛城闻笛》

解析：D项，《春夜洛城闻笛》（唐．李白）“淮家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”是七言绝句。A项，《题破山寺后禅院》（唐．常建）“清晨人古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音”是五言律诗。B项《竹里馆》（唐．王维）“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”是五言绝句。C项《使至塞上》（唐．王维）“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然”是五言律诗。

[单选题]教师讲授朗读技巧时，举例说明词语的轻声读音可能会导致词语词性和意义有所差别，下列不能作为案例使用的是（）。

热乎

解析：A项的“买卖”，读轻声时是名词，指生意，不读轻声时是动词，是买进卖出，贩卖的意思。B项的“东西”，读轻声时是物品的意思，不读轻声时表示方位。D项的“铺盖”，读轻声时是名词，不读轻声时为动词。

[单选题]在文学名著阅读课上，教师对同学们说：《鲁滨逊漂流记》塑造了一个孤独而顽强的冒险者。并请学生们说说他们了解的其他名著。以下学生的表述不正确的一项是（）。

《海底两万里》：理想主义的旗帜与人生的教科书

解析：《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜与人生的教科书。《海底两万里》是科学与幻想之旅。

[单选题]在教学中教师发现学生存在着乱用成语的现象，为了让学生正确使用成语，特为学生举了以下例子，其中教师说法正确的一项是（）。

“淋漓尽致”形容文章或说话表达得非常充分、透彻。例如：“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。

解析：A项“汗牛充栋”形容书籍极多，用来形容古人刻苦学习显然使用不恰当，用在本句中张冠李戴。C项中“洗心革面”比喻彻底悔改，指人改过自新，用来修饰刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”显然不恰当。D项“左右逢源”现在以贬义用法较常见，说一个孩子对电脑、互联网非常熟悉，能说得“左右逢源”，显然不恰当．

[单选题]在学习完《唐睢不辱使命》一课后，教师引导学生归纳和文中“岂直五百里哉”中的“直”、“以五百里之地易安陵”中的“易”用法相同的句子，以下不符合要求的一项是（）。

自三峡七百里中。（《三峡）》

解析：本题考查古代汉语中的古今异义现象。题干中，“直”古义：值得；今义：笔直，坦率。“易”古义：动词，换；今义：容易。A项，“汤”古义：热水；今义：食物烹煮后所产生的汁液。B项，“往往”古义：到处，处处；今义：常常。C项不存在古今异义现象。D项，“秋”古义：时；今义：秋季。