正确答案: D

律动

题目："在欣赏《春节序曲》时，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现"，这一活动突出的课堂参与方式是( )。

解析：题干中，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现，体现的是根据音乐旋律、内容的特点进行律动，学生参与肢体律动并感受音乐形象，故本题选D。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]阅读下面的材料，根据要求作文。 　　常言道："上山容易，下山难。"这句话是说：上山虽然费力，但不容易发生危险；下山虽然省力，但容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人生哲理。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。

解析：【解析】（一）评分标准： 　　一等(50-38)紧密围绕教育背景、教师身份写作，立意切合"教师的职业光辉伟大""教师的工作职责"等题意，中心突出，内容充实、情真意切、结构严谨、文体明确、语言优美、引经据典、字体优美；（教育学、心理学、教师职业素养，结合教育场景、学生心理，站在教育事业发展、教育体制改革的维度书写） 　　二等(37-25)站在教师立场思考主题，中心符合"教师应具备哪些知识技能""教师应具备那些专业素质"等角度，中心明确，内容较充实、感情真实、结构完整、文体突出、语言通顺、字迹清楚：（符合教师的职业素养，稍微联系理论和现实） 　　三等(24-12)中心基本符合题意、基本明确，内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、文体基本符合、语言基本通顺、字迹潦草： 　　四等(11-0)"三观"观念错误，中心偏离题意、不明或立意不当、内容空洞、文体不明、矫揉造作、结构混乱、语病多、字迹难辨。（不具备作为教师的基本素质和辨别是非的能力，基本写作能力欠缺） 　　（二）写作硬性扣分项目：写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：标题：不写，扣5分；文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下；语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。

[单选题]学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急。这表明德育要遵循( )。

学生思想品德形成的长期性和反复性规律

解析：德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。在德育过程中，知、情、意、行的培养提高绝非一朝一夕之功，需要通过长期的训练、积累才能实现，这就决定了德育过程必然是一个长期的过程。青少年学生正处于成长时期，世界观尚未形成，思想很不稳定。长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓、抓反复，引导学生在反复中逐步前进。

[单选题]衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉的关注( )。

学生

解析：关注学生是教师专业发展的第三阶段。当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。故选择D。A项，关注生存是教师专业发展的第一阶段，处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，造成有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。B项，关注情境是教师专业发展的第二阶段。当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩，即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。传统教学评价也集中关注这一阶段。一般来说，专家教师比新教师更关注此阶段。C项，无此说法。

[单选题]在教学过程中，常常会发生课堂纪律混乱，使得正常教学无法进行的情况，此时，处理的方法不包括（ ）。

凉处理

解析：一般的处理方法可归为三类：“冷处理”“温处理”“热处理”。

[单选题]子日："知之者不如好之者：好之者不如乐之者。"这句话所强调的影响学习的因素是( )。

兴趣和情感

解析：这句话意思是说，对于学习，了解它的人，不如爱好它的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。强调的是学习兴趣和情感体验在学习中的重要性。

[多选题]生产力与教育的关系包括( )。

社会生产力制约教育的发展

社会生产力为教育提供了物质基础

教育能促进生产力的发展

解析：教育的性质与作用是由一个国家政治经济制度决定的。

[单选题]"身教胜于言教"体现的德育方法主要是( )。

榜样示范法

解析：榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。故选择B。

[单选题]甲、乙、丙三人大学毕业后，一个当上了公务员，一个当上了空姐，另一个当上了司机。他们各自作了如下陈述：甲：甲当上了公务员，乙当上了空姐；乙：甲当上了空姐，丙当上了公务员；丙：甲当上了司机，乙当上了公务员。结果证实，甲、乙、丙的陈述都只对了一半。由此可见( )。

甲当上了司机

解析：这是一道真假话问题。根据"甲、乙、丙的陈述都只对了一半"可知，在六句话中一共有三句真话、三句假话，又因为在"甲当上了公务员""甲当上了空姐…'甲当上了司机"这三句话中只可能有真，即这三句话中两假一真，那么可知在剩余的三句话中是两真一假。故"乙当上了空姐"一定为真，所以"甲当上司机"便为真。故选择D项。

[单选题]音乐教学的评价机制中，要以（ ）和（ ）为评价的出发点。

音乐课程价值、基本目标