正确答案: B

敏敏监护人

题目：敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，( )应承担责任。

解析：《学生伤害事故处理办法》第十条规定：符合"学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的"情形，造成学生伤害事故，应当由学生或者其监护人承担相应责任。故选择B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以下( )不属于影响学制建立的因素。

本国教育资金投入的多少

解析：影响教育制度的因素有：(1)生产力发展水平和科学技术发展状况；(2)社会政治经济制度；(3)青少年儿童身心发展规律；(4)本国学制的历史发展和外国学制的影响。故选择C。

[单选题]按照课程呈现的方式，可以将课程分为( )。

显性课程和隐性课程

解析：按照课程的呈现方式，可将课程分为显性课程和隐性课程。故选择D。显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。A选项，根据组织方式分为单一课程和综合课程。B选项，根据实施方式分为必修课程和选修课程。C选项，内容属性分为学科课程和活动课程。

[单选题]最有利于学习效果提高的动机是( )。

中等程度

解析：动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系。学习动机过高和过低都不利于学习效率的提高，中等强度的动机是最有利于学习效果提高的动机。故选择B。

[单选题]钱穆认为：“讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代比较还好，宋代就太差了。”他评判三代地方行政好坏的依据是（ ）。

地方行政效率的高低

解析：钱穆先生评判古代地方行政好坏的依据应是地方行政效率的高低。汉代与唐中前期实行中央垂直管理的郡县制，行政效率较高；唐中后期出现藩镇割据，行政效率变低；宋代在地方实行路、府、州、军、监多级管理体制，导致行政效率低下，符合材料中钱穆的观点。故选择A项。

[单选题]为防止学生受到网络伤害，班主任李老师要求班上所有学生将手机上交接受检查，以便及时了解情况。李老师的这种做法( )。

不合法，侵犯了学生的隐私权

解析：隐私权是指自然人对其个人的不愿、不便向他人公开或不愿、不便为他人所知悉的私人信息进行支配的权利。李老师检查学生手机上的信息，侵犯了学生的隐私权。