正确答案: D

不正确，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》，侵犯了学生的隐私。

题目：妈妈怀疑女儿莹莹早恋，进入了莹莹的房间，将莹莹的日记、信件和所有E-maiI都翻看了一遍并销毁。其做法( )。

解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃。故选择D。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课，这种做法( )。

不正确，不利于学生的全面发展

解析：素质教育是培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。题目中班主任只关注了语文、数学等主科课程的学习，而忽视了其他学科及课外活动的发展，忽视了学生的全面发展，故选择D。

[单选题]在新课程改革中，教师的教学行为发生变化，下列选项中正确的是( )。

在对待自我上，新课程强调反思

解析：课改背景下的教师观强调，在对待师生关系上，要尊重、赞赏；在对待教学关系上，要帮助、引导；在对待自我上，强调反思；在与其他教育者的关系上，强调合作。B项中的权威、批评，C选项中的教导、答疑，D选项中的独立自主与新课改背景下的教师观完全对立，只有A项的反思符合新课改背景下的教师观，故选择A选项。

[单选题]强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，教法灵活的教育是( )。

古代雅典

解析：古代雅典的教育注重个体身心的和谐发展。古希腊半岛有两个奴隶制国家斯巴达和雅典，由于地理的、政治经济的原因两者的教育体制不同、目的不同、内容与方法也不同，题干指的是雅典的教育。故选择C。A项，古代印度，其教育内容为《吠陀》为主的经典、经义，教育特征为宗教教育。B项，古代埃及，其教育内容为文字、书写、执政能力，教育特征为以僧为师、以吏为师。D项，古代斯巴达，其教育内容为军事体操训练，教育特征为宣武。

[单选题]( )主编的《教育学》，试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。

凯洛夫

解析：凯洛夫前苏联教育家，他的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。故选择A。B项，《普通教育学》作者赫尔巴特。赫尔巴特是现代教育之父，也是传统教育之父。作品《普通教育学》，标志着教育学科学化和规范化。提出三中心论一一教师中心、教材中心、课堂中心：将伦理学和心理学作为教育学的理论基础：提出"四阶段教学"理论一一清楚、联想、系统和方法：提出教育性教学原则一一德育与教学相结合：教育目的一一社会本位论，培养良好社会公民。C项，卢梭，法国启蒙思想家，教育家。代表作品《爱弥儿》。提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童"归于自然"一一自然主义教育：教育目的上强调个人本位。D项，杜威是实用主义哲学创始人、进步教育代表人物。作品《民主主义与教育》。主要考点：提出三中心论一一"儿童中心（学生中心）"、"经验中心"、"活动中心"：教育的本质一一教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造、学校即社会：强调做中学：强调五步教学法。

[单选题]下列关于教育家及其著作的说法，正确的是( )。

美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

解析：A项《实验教育学》的作者足拉伊，B项《学记》是最早专门论述教育问题的专著：C项近代最早的教育学著作足夸美纽斯的《大教学论》。

[单选题]波兰尼的著名命题"我们知晓的比我们能说出来的多"，强调的是( )。

隐性知识

解析：根据知识能否清晰地表述和有效的转移，可以把知识分为显性知识和隐性知识。题干中波兰尼的这一著名命题强调的是隐性知识的存在。

[单选题]公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（ ）。

民主原则贯穿司法过程

解析：雅典的民主，体现在法律层面就是民众法庭和陪审团制度。犯有罪过女子的律师正是通过打动陪审团，利用其民主投票来裁决定罪的特点，挽救了该女子。所以，本题选择A项。