正确答案: C

相对独立性

题目：否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？( )

解析：教育受一定社会的政治经济等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动，又具有相对独立性。教育的相对独立性主要表现在以下几个方面：第一，教育对社会的作用具有能动性；第二，教育有其自身的质的规定性；第三，教育具有历史继承性：第四，教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。因此，题十中的观念违背f教育的相对独立性。

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学习资料的答案和解析：

[多选题]简述课堂问题行为产生的原因。

[单选题]尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极地工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师( )。

职业心理健康

解析：教师专业素质的基本结构强调，教师要拥有心理素养。何老师工作压力大，但态度积极，微笑面对学生，拥有过硬的心理素养，体现了职业心理健康。故选择B。

[单选题]"一个小丑进城，胜过一打医生"，这说明情绪具有( )。

健康功能

解析："一个小丑进城，胜过一打医生"是英国的一句谚语，意思是强调积极乐观的情绪对人的健康具有促进作用。

[单选题]在数学教学中，教师常采用画示意图的方式来表达、分析问题.以帮助学生理解题目，这种方法所采用的学习策略是( )

组织策略

解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。如画框架图，列图表等都是组织策略的体现。

[单选题]某县教育局为将某校打造成示范学校，将全县最优秀的教师都调配给该校，该县教育局的做法( )。

不正确，违反了<中华人民共和国义务教育法》

解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十二条第二款规定，县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的培训和流动，加强对薄弱学校的建设。故选择D。

[单选题]奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。

有意义的接受学习

解析：奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系，据此可分为机械学习和有意义学习；另一个维度是学习进行的方式，据此可分为接受学习和发现学习。与布鲁纳的发现学习观点相反，奥苏伯尔认为，学生的学习主要是有意义的接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。他把强调接受学习的教学方法叫作"讲解教学"。

[单选题]吴老师把课堂教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究，并发表系列论文。这表明吴老师具有( )。

良好的教学研究能力

解析：从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者。这意味着教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。吴老师的行为表明其具有良好的教学研究能力。

[单选题]肌原纤维中粗肌丝是由（ ）组成。

肌球蛋白

解析：粗肌丝主要由肌球蛋白组成。

[单选题]下列各项，属于室外田径场卫生要求之一的是（ ）。

投掷区有明确的划分

解析：田径场的跑道应平整结实，富有弹性，无浮土，晴天保持一定的湿度，雨天应便于雨水的渗透，防止积水；应有100m以上的直线跑道；有条件的地方可以采用全天候跑道。跳跃场地的助跑道要求除同跑道外，其方向应避开阳光的垂直照射；踏跳板应与地面平齐；沙坑的边缘为木质做成，并与地面齐平：坑内应填满三份锯末与七份干净沙子比例的混合物，使用前应掘松、耙平。跳高或撑竿跳的沙坑应高出地面。投掷区必须与其他运动场地分开，在一个投掷区内不允许同时进行几种投掷运动，不允许同时面对面投掷，铁饼和练球场应设置护笼，以确保安全。室外的单双杠、高低杠、爬竿、吊环等固定器械要经常检查有无螺丝锈蚀、松动或断裂，发现问题及时修理。