• [单选题]蛋白质分子中α螺旋的特点是
  • 正确答案 :B
  • 靠氢键维持稳定结构

  • 解析:α螺旋是蛋白质中常见的一种二级结构,肽链主链绕假想的中心轴盘绕成螺旋状,顺时针走向,即右手螺旋结构,故A错;螺旋是靠链内氢键维持的,故B正确。在典型的右手螺旋结构中,氨基酸侧链伸向螺旋外侧,故C错;脯氨酸构成其自身的环状结构,因此不参与形成α螺旋,故D错;每一圈含有3.6个氨基酸残基,螺距为0.54nm,故E错;故选B。

  • [单选题]体内生物转化中最常见的结合反应是非营养物与
  • 正确答案 :C
  • 葡萄糖醛酸结合


  • [单选题]人的不健康行为也是后天习得的
  • 正确答案 :B
  • 社会行为


  • [单选题]龈沟底在釉质牙骨质界的根方,同时龈沟深度超过多少称为真性牙周袋
  • 正确答案 :C
  • 3mm

  • 解析:健康牙龈的龈沟探诊深度不超过2~3mm。探诊深度超过3mm且袋底在釉质牙骨质界的冠方为假性牙周袋。若探诊深度超过3mm且袋底在釉质牙骨质界的根方即发生了附着丧失为真性牙周袋。故本题选C。

  • [单选题]下列口腔黏膜疾病,临床表现和原发性疱疹性口炎临床表现最接近的是
  • 正确答案 :B
  • 较严重的龈口炎


  • [单选题]急性假膜型(雪口病)的典型临床表现是
  • 正确答案 :B
  • 白色或乳白色的丝绒状斑片,稍用力可擦掉


  • [单选题]有关皲裂的叙述,错误的是
  • 正确答案 :E
  • 愈合后一般不留瘢痕

  • 解析:由于皮肤干燥或慢性炎症使皮肤的弹性减低或消失,再加上外力的作用而形成的,故A、B、C正确,皲裂较浅时,容易愈合而不留瘢痕;皲裂较深,愈合后留有瘢痕,故E错。

  • [单选题]与2%普鲁卡因比较,以下哪项不是2%利多卡因的特点
  • 正确答案 :C
  • 维持时间较短

  • 解析:普鲁卡因属于酯类局麻药,其特点是通透性和弥散性差,不适用于表面麻醉。与利多卡因相比,起效较利多卡因慢,麻醉维持时间为45~60分钟。利多卡因属于酰胺类局麻药,麻醉作用普鲁卡因较强,有较强的组织穿透性和扩散性,可用作表面麻醉,麻醉起效快,维持时间为90~120分钟,利多卡因还有迅速而安全抗室性心律失常作用。故C选项不是利多卡因的特点,选C。

  • [单选题]判断颌面部间隙感染是否有脓肿形成的方法不包括
  • 正确答案 :E
  • 曲面体层片

  • 解析:炎症初期感染区的红、肿、热、痛是主要表现,也是诊断局部感染的基本依据。在炎症局限形成脓肿后,波动感是诊断脓肿的重要特征,波动试验是临床上诊断浅部脓肿的主要方法。对深部脓肿,为了确定有无脓肿或脓肿的部位,可以用穿刺法以协助诊断,必要时还可以借B超或CT进行辅助检查,明确脓肿部位及大小。X线对颌骨骨髓炎的诊断,病变范围,破坏程度,或形成死骨的部位等能提供可靠依据。故选E。

  • [单选题]由急性冠周炎或根尖炎等原因引起的骨髓炎为
  • 正确答案 :A
  • 化脓性颌骨骨髓炎

  • 解析:5.化脓性颌骨骨髓炎多发生于青壮年,约占各类型颌骨骨髓炎的90%以上,主要发生于下颌骨,故1小题选择A。化脓性颌骨骨髓炎的感染途径有:牙源性感染,临床上最为多见;损伤性感染;血源性感染,故4小题选择A。放射线能对恶性肿瘤细胞的分裂起到抑制作用,但也能对正常组织产生损害,由放射治疗引起的骨髓炎为放射性颌骨坏死,故2小题选择C。慢性颌骨骨髓炎的主要诊断依据是瘘道形成和溢脓;死骨形成后,可从瘘孔排出小片死骨;探针检查骨面粗糙,故3小题选择B。新生儿颌骨骨髓炎主要发生于上颌骨,下颌骨极为罕见,故5小题选择D。

  • [单选题]包扎止血主要适用于
  • 正确答案 :A
  • 毛细血管和小动、静脉的出血


  • [单选题]关于急性化脓性腮腺炎病因的说法不包括
  • 正确答案 :A
  • 主要致病菌是链球菌


  • [单选题]患者男,50岁。金属全冠粘固后1个月,咀嚼时出现咬合痛,最有可能的原因是
  • 正确答案 :B
  • 创伤性尖周炎

  • 解析:患者在戴金属全冠粘固后1个月,咀嚼时出现咬合痛。应检查牙松动度确定是否是创伤性牙周炎或根尖周炎。急性牙髓炎、慢性牙髓炎通常引起自发性疼痛。而牙龈萎缩引起颈部过敏,继发龋通常在固定桥使用一段时间后出现遇冷热刺激疼痛。故选B。

  • [单选题]固定义齿修复右上1缺失,间隙较大,右上2牙周条件差,以下哪种设计较理想
  • 正确答案 :D
  • 左上1右上23


  • [单选题]某男性,在耐火材料厂从事煅烧工作15年,现有明显的阵发性干咳,有少许黏液性痰,但难于咳出,伴有呼吸困难、胸痛,引起该症状的最可能的因素是
  • 正确答案 :B
  • 石英粉尘

  • 解析:本题考查考生应用预防医学综合的思维方式。尤其在临床场所遇到某些特殊病例时,能否询问患者的职业和生活接触史,并根据其职业或生活的接触情况,结合出现的临床症状来判断可能的病因,并在此基础上考虑如何做好预防工作。

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