正确答案: D

荀子

题目：提出"化性起伪"的我国古代教育家是（）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是（）。

德国赫尔巴特的《普通教育学》

解析：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的、规范的学科。

[单选题]古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。

"模仿、理论、练习"

解析：古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了"模仿、理论、练习"的学习过程理论。

[单选题]教育活动的出发点和归宿是（）。

教育目的

[单选题]在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。

历史性

解析：题干描述的是教育的历史性。

[单选题]《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。

教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养

解析：教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养。

[单选题]宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。这说明（）。

后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

解析：根据题干的描述，易知C选项是正确答案。遗传素质只是人的发展在生理方面的可能性，它不是现成的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质等，它不能决定人的发展。人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实。

[单选题]我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是（）。

壬子癸丑学制

解析：辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修改，颁布了“壬子癸丑学制”。该学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。