正确答案: B

导生制

题目：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行( )。

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》第三十二条规定：推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。故选择B。导生制是近代学制的一种，又称为贝尔-兰开斯特制，先教一些年长而成绩好的学生，然后再由他们去教其他学生。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]古人云："君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。"这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。

学生的人格养成

解析：素质教育观的内涵：培养学生德、智、体、美等全面发展的教育。题干的意思是，务实有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。强调培养学生品格修养的重要性，全面发展的重要性，故选择C项。

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出要加强教师队伍建设，以下保障措施错误的是( )。提高教师业务水平

教师队伍整体素质

解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十七章加强教师队伍建设规定：要提高教师业务水平以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。题干描述以城市教师为重点，故选择D。

[单选题]甲、乙、丙三个球，一个是红色，一个是蓝色，一个是黄色。丙比黄色球大，甲和蓝色球不一样大，蓝色球比丙小。据此，可以推出( )。

甲是黄色，乙是蓝色，丙是红色

解析：这是一道比较大小的题目。由"甲和蓝色球不一样大"和"蓝色球比丙小"可知蓝色球是乙："丙比黄色球大"和"蓝色球比丙小"可知丙是红色球，则甲是黄色球。故选择D项。

[单选题]教师上课时，把实物、教具展示给学生看，或者做示范性实验，来说明或印证所传授的知识，这种教学方法叫( )。

演示法

解析：演示法是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。故选择A。B项，实习作业法，又称实习法，是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。C项，参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。它可以分为三类：准备性参观；并行性参观；总结性参观。D项，实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多。实验法不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的、严谨的学习态度。

[单选题]根据技能的定义，下列属于技能的是( )。

走路

解析：技能是后天习得的系统化的行为方式。A项和B项都是先天获得的行为方式：C项不是一种活动方式的技能，而是一种学习。

[单选题]前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的( )。

干扰说

解析：干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。前摄抑制与倒摄抑制正是指先后学习内容之间的干扰。

[多选题]学校情境中成就动机至少包括( )。

认知内驱力

自我提高内驱力

附属内驱力

解析：奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。

[单选题]课外、校外教育与课堂教学相比更有利于( )。

发展学生个性

解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。故选择A。

[多选题]教学的任务就是向学生传授知识。