正确答案: C

能力突出，专注科研

题目：下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是()。

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。故选择C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可以将观察法分为( )。

参与式观察与非参与式观察

解析：观察法是指研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。观察者是否参与被观察对象的活动为标准,可将观察研究分为参与式观察与非参与式观察。故选择D。A项,根据观察时所使用的统计方法,分为定量观察与定性观察。B项,根据观察时是否借助仪器设备,可以把观察分为直接观察和间接观察。C项,按观察实施的方法可以将观察分为结构式观察和非结构式观察。

[单选题]一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的比较稳定的心理倾向和心理特点称为( )。

个性心理

解析：个性心理是指一个人的整个心理面貌，即一个人在心理过程的发展进程中，经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特点的总和。故选择D。

[单选题]给高中生设置一个可接受的、具体的、具有一定困难度的目标，制定相应的计划，逐步实现目标，这种培养意志品质的方式属于( )。

明确目的，增强责任感

解析：教师协助高中生按步骤实现设定目标的做法就是帮助学生明确目的，在按计划实现目标的过程中增强学生的责任感。

[单选题]教师的劳动价值体现在( )。

个人和社会价值

解析：教师劳动的价值是社会价值与个人价值的统一。故选择A。

[单选题]皮格马利翁效应体现了教师( )对学生的影响。

期望

解析：罗森塔尔效应，也称皮格马利翁效应或期待效应。认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

[单选题]在影响人的身心发展的诸因素中,起主导作用的是( )。

教育

解析：学校教育在人的发展中起主导作用,其原因包括,学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动、是通过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素,给人的影响比较全面、系统和深刻。故选择C。A选项,遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。B选项,环境是人的身心发展的外部的客观条件,环境使遗传提供的发展可能性变成现实。D选项,主观能动性是推动人身心发展的动力、是个体发展的决定性因素。

[单选题]马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是( )。

社会分工

解析：马克思关于人的全面发展的学说指出人的发展同社会生活条件相联系；人的片面发展是由旧的社会分工造成的；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件；教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。