正确答案: A

广播电视网、电信网和互联网

题目:2015年,国务院办公厅颁发了《三网融合推广方案》,三网指的是( )。

解析:三网融合指的是因特网、电视网和电话网的融合。广播电视网指的是电视网,电信网指的是电话网,互联网指的是因特网。

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]班级心理辅导活动课常用的方法( )。①角色扮演②讨论⑧心理游戏④行为治疗⑤头脑风暴⑥句子完成
  • ①②⑧⑤⑥

  • 解析:团体心理辅导有各种活动形式,如专家讲座、同伴启示、辅导点评、小组讨论、头脑风暴、角色扮演、游戏体验、绘画投、游戏体验、绘画投射、行为训练(不等于行为治疗)、句子完成法、心理剧和心理游戏活动等,故选D

  • [单选题]在PowerPoint的( )下无法调整幻灯片的顺序。
  • 幻灯片放映视图

  • 解析:在放映视图,无法调整幻灯片顺序,也无法编辑幻灯片。故选择B。A.C选项,在大纲视图和普通视图下,可以调整幻灯片顺序,也可编辑幻灯片。D选项,在浏览视图,可以调整幻灯片顺序,但不可以编辑幻灯片。

  • [单选题]对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有( )。
  • 变通性

  • 解析:思维的变通性即思维的灵活性,是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。流畅性是指在限定时间内产生观念数量的多少。独创性是指思维角度十分独特、新颖。目的性是问题解决的特点。由此可知,对同一问题寻找更多不同类型的答案是思维的变通性特点。

  • [单选题]如果学生已经有了哺乳动物的概念,然后再学习鲸这种动物,这种学习属于( )。
  • 下位学习

  • 解析:下位学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题的意义。题干所述"哺乳动物的概念"是原有概括程度高的知识,"鲸"是概括程度低的新知识,所以这种学习即为下位学习。故选择C。A选项,概念是同类事物的共同关键特征或本质特征,是区分事物的关键。概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。B选项,上位学习(总括学习)是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平,这时,新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义,新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系一一新知识更抽象概括。D选项,并列结合学习指当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系,又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系一一新旧知识抽象概括水平相似。如,学习先学习长度,在学习宽度等。

  • [多选题]试从心理学角度分析影响学生问题解决重要因素。(10分)

  • [单选题]下列选项中,与"青岛--珠海"逻辑关系相同的是( )。
  • 大象--老鼠

  • 解析:本题考查并列关系。青岛和珠海是不同的城市名称,并列关系;B项,大象和老鼠都是动物,并列关系,与题干关系一致。故选择B项。

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