正确答案: A

隐私权

题目：为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是( )。

解析：隐私权是指学生私人、不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的权利。未经学生同意查阅学生日记是侵犯了学生的隐私权。故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]针对一块园地，园艺师们提出了如下建议：(1)牡丹、芍药至多种植一种；(2)如果种植芍药，则不能种植蝴蝶兰或者玫瑰；(3)牡丹、玫瑰至少种植一种。实际种植时，上述三条建议只有一条被采纳。根据以上陈述，以下最可能符合实际种植情况的是( )。

牡丹、芍药和玫瑰均种

解析：这是一道真假话推理的题目。因为上述三条建议只有一条被采纳，意味着在正确的选项下，三句话只有一句话为真，那么我们可以分别对四个选项进行假设，结果如下：A项，(1)×，(2)×，(3)√；B项，(1)√,(2)√,(3)×;C项，(1)√,(2)×，(3)√；D项，(1)√，(2)√，(3)×。故选择A项。

[多选题]学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。

前制度化教育

制度化教育

非制度化教育

解析：历史上的教育经历了从非正式教育到正式教育、从非正规教育再到正规教育的演变。以制度化教育为参照，之前出现的非正式、非正规教育都可归为前制度化教育，而之后出现的正式、正规化教育则都归为非制度化教育。因此，教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。

[单选题]制定我国教育目的的理论基础是( )。

马克思关于人的全面发展学说

解析：马克思关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。

[单选题]根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。

训练性活动

解析：根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和训练性活动。

[单选题]下列哪一种情形，尚不能认为是犯罪？（ ）

乙向其朋友赵某表示要杀掉仇人陈某

解析：犯罪预备的客观方面行为是外显的、能够被人们发现和了解的外在客观动作表现，不同于犯意表示。犯意表示是指以口头、文字或其他方式对犯罪意图的单纯表露，没有具体的主观犯罪动机和客观的行动准备。犯意表示属于思想意识的范畴，不能对社会造成现存的、直接的危害，犯意的表示者常常是出于一时的冲动，用恶意相告来发泄内心的气愤，其真正的用意是为了摆脱内心的不平衡状态，并非产生了犯罪动机，更不是犯罪的预备行为。我国现行刑法坚决摒弃“思想犯罪”，严格区分犯意表示与犯罪预备的界限。犯罪预备行为，是为着手实施和完成犯罪创造条件的行为，具有一定的社会危害性，也符合特定的犯罪构成，我国刑法原则上要将其作为犯罪来处理；犯意表示，无论从行为人的主观真正意图上看，还是从行为人的客观表现来分析，都不是为犯罪而创设条件，不具有社会危害性。选项A 是为了犯罪而勾结共犯的犯罪预备行为；选项B则只是犯意表示；选项C和D都是为了犯罪而制造条件的犯罪预备行为。所以，本题的正确答案是B。