正确答案: C

裁剪部分声音信息

题目：使用GoldWave软件对一段音频进行编辑处理时，会改变其存储容量的操作是（ ）。

解析：音频文件容量计算公式：文件大小=（采样频率×采样精度×声道数）×时间，8（字节）。音量不是文件大小的决定因素，因此A项中增大音量的做法不会改变该音频的存储容量。B项中设置“淡入效果”，不会改变该音频的存储容量。C项裁剪部分声音信息，时间变小，该音频的存储容量会变小。D项设置声音的播放速率不会改变存储容量。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着( )。

课程设置

解析：生产力决定教育发展的规模和速度，影响教育方法和教育内容，也对课程设置产生一定程度的影响。题目中，学校课程的设置随着生产力的提高而发生变化，说明生产力制约着课程设置。

[多选题]遗传对儿童发展有重要的作用，但影响儿童发展的后天因素主要是营养、睡眠和适宜的运动。( )

解析：环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

[单选题]在教学过程中，教师与学生的关系主要体现为( )。

教学双方同为教学主体，各自发挥不同的作用

解析：教育者是在教育活动中承担教的责任，施加教育影响的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与活动的其他人员，其中学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者。教育者在教育活动中发挥着主导者的作用。受教育者是在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。受教育者在教育活动中居于主体地位。故选择D。

[单选题]我国学校对学生进行德育的基本方法是( )。

说服教育

解析：说服教育是德育工作的基本方法，包括语言说服、事实说服。故选择D。A项，情感陶冶法指教育者有目的有计划地设置和利用各种情感和环境因素，让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。B项，实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。C项，榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。

[多选题]阅读下面的文字，按要求作文。 　　"佛系青年"，指那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的生活方式的青年，是近年的网络流行词汇。人们对此评价不一。有人说，处处不坚持，事事随大流，只能淹没于人潮，迷失自我；有人说，青年是早上八九点钟的太阳，是祖国的未来，应对生活抱以激情与坚持的态度；有人说，云淡风轻很好，对任何事情都要看淡一点；有人说，自然界也有佛系动物，比如老鹰和老虎，鹰立如睡，虎行似病，瞧着随意，但一锁定目标，就充满激情。 　　综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇不少于800字的论说文。 　　要求： 　　用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟。

[单选题]毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说："你是我二十年前的先生，你现在仍是我的先生，你将来必定还是我的先生。"这说明教师对学生的影响具有( )。

深远性

解析："十年树木，百年树人。"教师劳动具有长期性的特点，追求的应是长期育人目标，而不应只追求短期的考试成绩。长期育人目标的实现要求教师付出长期不懈的努力。个体的教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产生的影响可能是终生的。从题干中毛泽东的话语可以看出，徐特立先生作为毛泽东的老师，对其产生了深远的影响。

[单选题]关于班主任工作，下列说法不正确的是( )。

教师担任一个班级的班主任，时间一般应该连续一学期以上

解析：《中小学班主任工作规定》第五条规定：班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。所以A项将一学年说成一学期，说法错误。故选择A。

[多选题]阅读下列材料 在学习完多媒体信息的加工与表达之后，老师专门留出两节课来让学生以“我最喜欢的明星”为主题制作一件多媒体作品。下课之前王老师让学生展示自己的作品，几位学生展示完成后王老师大发雷霆：“怎么都是放几张网上下载的图片就了事了，我们学过的音频、视频制作知识哪儿去了？界面布局、导航完全没有用心设计……每个人的都是千篇一律，没有一点创新……”，学生们感到莫名其妙，暗自唠叨：“你又没说做成什么样！”…… 请根据上面的材料思考下列问题： (1)从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要原因是什么？ (2)教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品？请给出你的改进方案。 (3)结合上面材料分析教学评价的功能与作用。

[多选题]从因特网下载文章内容放在Word中，发现文章各自然段间出现许多的空行，除直接删除这些空行外，说出利用Word中的查找替换功能快速删除这些空行的方法。