正确答案: B

侵犯了教师权利

题目：学校派徐老师参加市举办的优秀教师教学设计大赛，但回校后扣除徐老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。

解析：《中华人民共和国教师法》第七条规定，我国教师享有报酬待遇权，"教师的报酬必须按时发放，不得拖欠教师的报酬，不得克扣或变相克扣教师的工资"。故选择让B。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言，但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说：老师，您为什么不点我回答问题呢？王老师应当如何回应( )。

你今天能举手太好了，我以后多关注你

解析：教师劳动具有创造性，在工作中因材施教，教学方法上的不断更新，拥有"教育机智"。老师首先要冷静，然后要随机应变，既要维护课堂秩序，又能照顾到学生的感受。D选项教师的做法最为得体，故选择D项。

[单选题]人类赖以生存和发展的决定性力量是( )。

社会生产

解析：人类赖以生存和发展的决定性力量是生产力。故选择B。

[单选题]个体身心发展的互补性要求教育应该做到( )。'

长善救失

解析："长善"，就是要发现被教育者的优点和长处，并精心给予培植，促其保持和发扬光大；"救失"，就是要正确认识和对待被教育者的缺点与不足，并通过耐心的教育，督促其克服和改正。个体身心发展的互补性要求教师要长善救失，善于发现学生的错误，井加以纠正和指导，将缺点转化为优点。

[单选题]研究表明，学习的数量程度达到150%时，记忆效果最好。( ) A.正确B.错误

解析：所谓的过度学习又称为"过度识记"，是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。实验证明，过度学习达到50%，即学习熟练程度达到150%时，学习的效果最好。

[单选题]( )学习观和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动合称为20世纪三大教育运动。

人本主义

解析：人本主义学习观与教学观深刻地影响了世界范围内的教育改革，是与程序教学运动、学科结构运动齐名的20世纪三大教学运动之一。美国人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学就是人本主义学习理论的代表。

[单选题]"小型分散"便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是( )。

小组活动

解析：课外活动的组织形式包括群众性活动、小组活动、个别活动。其中小组活动是课外活动的主要形式。小组活动以自愿组合为主，根据学生的兴趣.爱好和学校的具体条件，进行有目的、有计划的经常性活动。其特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。

[单选题]When the teacher attempts to elicit moreinformation from the students by saying“And...?”“Good, anything else?” he/ she isplaying the role of a_______.

prompter

解析：题意是当老师试图从学生那里得到更多信息时，他通过一些话语来引导，他扮演的角色是什么。当学生发言或回答问题过于简略时，教师可用“And……？”，“Good，Anything else?”，等提示学生继续往下说，这时教师扮演的课堂角色是提示者。A项是提示者；综上，A选项正确。B选项，参与者。C选项，管理者。D选项，咨询者。故选择A。

[多选题]材料：我刚担任初一（2）版班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟。旷课，一开学就和科任老师发生冲突。几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。我该怎么办呢?我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下，这个决定宣布后，学生一片哗然，当晚就有家长打电话表达不满，我耐心的地向家长解释说：“我会对所有孩子负责的，请您给我时间，也给晓义一个机会。”刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤。晓义马上过去扶了他一把，我抓住时机表扬了他，看得出来，晓义有所触动。初三时，他代表学生参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地哭了、这是我第一次在他脸上看到这样的表情。初中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我：“老师，我已经应征入伍了!”那一刻，我知道当初的决定是正确的。 　　问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。（14分）

[单选题]Which of the following would a teacher encourage students to do in order to develop theircognitive strategies?

To summarize a story.

解析：本题考查课程标准知识。题干：为了培养学生的认知策略，教师会鼓励学生怎样做？A项“制订学习计划”，B项“概述故事”，C项“大声读文章”，D项“做句型练习”。认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法，同时也包括学习者加工信息的一些方法和技术。概述属于加工信息的一种方法。故本题选B。