正确答案: A

教学语言有失严谨

题目：小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说："你还穿‘耐克’，赶紧回家换‘特步’吧。耐克的标志是‘√’，特步的标志是‘×’。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师( )。

解析：教师职业道德的基本规范规定，教师要严格要求学生，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生或变相体罚学生。刘老师讽刺挖苦小丽，语言欠妥。故选A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]心理学家维果斯基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用.但需要确定儿童发展的两种水平,一种是已经达到的发展水平,另一种是可能达到的发展水平,这两种水平间的距离是( )。

“最近发展区”

解析：苏联著名的心理学家维果斯基认为,儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平：二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。

[单选题]江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研修活动。江老师

不恰当，学习方式应该多元化

解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“终身学习”要求教师拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。江老师注重自我学习在一定程度上符合终身学习的理念，但经常不参加学校的校本研修活动，是一种将知识视野局限于自身的表现，既失去了很多与同事团结协作的机会，也错过了很多提升专业素养的时机。因此，江老师经常不参加学校的校本研修活动的行为是不恰当的。教师的学习方式应该是多元化的，岗位培训、自我学习、同伴互助等方式都是必要的。故本题选B。

[单选题]小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合( )。

卫生学的要求

解析：小学教科书的编排形式应有利于学生的学习。教科书的内容阐述，要层次分明；文字表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅要详略得当；标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目；封面、图表、插图等，要力求清晰、美观；字体大小要适宜，装订要坚固耐用，规格大小、厚薄要合适，便于携带。总之，小学教科书的编排形式应符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求，有利于学生的学习。考点点拨：本题考查的是教科书编排的基本原则和要求。从本题的考查方式来看，考生不仅要识记要点，还要掌握细节内容，因此，对这一知识点需要准确识记。教材编写的原则和要求：①按照不同学科的特点，体现科学性与思想性。②强调内容的基础性。在加强基础知识和基本技能的同时，注意贴近社会生活，加强与学生现实生活的联系，并适当渗透先进的科学思想，为学生今后学习新知识奠定基础。③在保证科学性的前提下，教材还要考虑我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到教材对大多数学生和学校的适用性。④在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。⑤教科书的编排形式要有利于学生的学习，要符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。⑥教科书编写要兼顾同一年级各门学科内容之间的关系和同一学科各年级教材之间的衔接。

[单选题]反思性教学的特点不包括( )。

按部就班地按照大纲和教材形式教学

解析：按部就班地按照大纲和教材形式教学是传统教学的表现形式。

[单选题]1911年，物理学家卢瑟福完成了a粒子散射实验：用a粒子“轰击”金箔，并对散射的 　　a粒子进行统计。根据实验结果，他提出原子内部存在着( )。

原子核

解析：1911年，科学家卢瑟福通过d粒子散射实验，论证原子内部具有原子核，提出原子核模型。1919年，卢瑟福用d粒子做了轰击氮核的实验，发现了质子。查德威克发现中子。电子云是薛定谔提出的。

[单选题]在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了( )。

正例

解析：概念的学习时，对正例的分析可以具体说明概念的关键特征。故选择D。A选项，命题是概念间的关系，是一种观念，是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。B选项，案例就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。C选项，反例与正例相反，是指非肯定性例证。

[单选题]中国近代教育史上第一部比较系统,并在全国范围内实施的法定学校系统是( )。

癸卯学制

解析：1902年（清光绪二十八年）管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制,未及实行。1903年（光绪二十九年）7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本,重新拟订学堂章程,于1904年1月公布,即《奏定学堂章程》,因当年为旧历癸卯年故称“癸卯学制”。这是中国近代由国家颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。

[单选题]家长因年龄、接受教育的程度、职业等不同的因素，对待教育子女的观点也不尽相同。对于溺爱子女，放任不管把责任推向学校的家长，老师不应采取的措施是()。

直言不讳地介绍孩子的缺点，指责家庭教育的不足

解析：《中小学教师职业道德规范》（1997年修订）"尊重家长"规定，教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。尊重家长强调要平等对待家长，不训斥、职责家长。因此家长与其沟通时，要婉转指出学生的不足之处。故选择A。