正确答案: C

教育管理系统

题目：下列不属于教育基本要素的是( )。

解析：教育的三要素有教育者、受教育者、教育影响。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]"教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型"这些特征的出现标志着学校教育制度进入( )。

前制度化教育阶段

解析：前制度化教育是人类教育史上一个重要的发展阶段。一般认为，在奴隶社会初期出现了定型的教育组织形式即实体化教育，学校是其重要的标志。学校的产生意味着教育活动的专门化，教育形态趋于定型。学校具有以下特点：①教育主体的确定；②教育对象的相对稳定；⑧形成系列的文化传播话动；④有相对稳定的活动场所和设施等：⑤是由以上种种因素结合在一起而形成的独立的社会话动形态。

[单选题]智育的根本任务是( )。

发展学生的智力

解析：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学生的智力。

[单选题]学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于( )。

下位学习

解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。题干中"定滑轮的实质工作原理"归属于"杠杆原理"。故这种学习属于下位学习。

[单选题]"一把钥匙开一把锁"体现的德育原则是( )。

因材施教原则

解析：因材施教原则是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及思想品德发展的实际现状，因材施教，引导学生，加强德育的针对性和实效性。故选择B。A选项，导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。这一原则是依据社会主义教育的性质和目的提出来的。C选项，知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。D选项，教育影响的一致性和连贯性原则是指进行德育应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体效能，培养学生正确的思想品德。

[单选题]有的学生漫不经心，冷淡漠视，态度忸怩；有的学生过分依赖教师和同学，不敢自己作决定，不能独立完成作业。这属于( )课堂问题行为的表现。

情绪型

解析：情绪型问题行为主要是由于学生过度焦虑、紧张和情绪多变而导致社会障碍的问题行为。题干所述情况属于情绪型问题行为的表现。故选择C。

[单选题]不属于音乐教学事件类型的是（ ）。

教学硬件突发事件、教学过程突发事件

解析：现代课堂教学是充满活力，不断发展的开放体系，音乐教学更是如此。在音乐教学过程中.引发音乐教学事件的因素多种多样。因此，音乐教学事件类型主要包括教学环境突发事件、教学气氛突发事件、教学设备突发事件、教学活动突发事件。

[多选题]案例： 　　音乐课上，老师先用课件展示了异彩纷呈的彝族风情，然后组织学生演唱彝族民歌《阿西里西》，歌曲简单易学，学生很快就学会了。接着，老师将学生分成6组，为每组准备了制作彝族姑娘和小伙佩饰所需的珠子、铅丝、羽毛、塑料薄膜、胶水、剪刀等材料工具。学生们高兴地动手制作起来，老师在各组间穿梭指导。大约二十分钟后，学生们完成了作品，此时下课铃响了。 　　问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析老师教学中的问题（7分），并针对问题提出改进建议（8分）。