正确答案: B

墨子

题目："上本之于古者圣王之事""下原察（察度）百姓耳目之实""中国家百姓人民之利"，此谓"三表法"。它的提出者是( )。

解析：选自《墨子·非命上》。墨子的"三表法"是判断言谈是非的三条标准。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]不属于四大发明的是( )。

针灸

解析：A选项，属于中医领域的发明，故选择A。中古古代四大发明是指：造纸术（西汉前期、蔡伦）；印刷术（雕版印刷术发明于隋唐，北宋毕异发明了活字印刷术）指南针（指南针前身是"司南"，发明于战国时期。北宋时指南针用于航海）火药（发明于唐朝中期）

[单选题]下列选项中，被形容过着酒池肉林的奢侈生活，实行"炮烙之刑"的暴君是( )。

商纣王

解析：商纣王是商朝最后一位君主，谥号纣，为荒淫无道之意。宠信妲己（男人的错误总是怪罪女人，古已有之，谓之"红颜祸水"），建鹿胎，酒池肉林，设炮烙之刑：将自己忠言劝谏的叔叔比干挖心剖腹……最后文王武王举起义旗，讨伐纣王，牧野之战，血流漂杵，纣王部队阵前倒戈，最后自焚于鹿台。B选项，秦始皇统一天下，书同文，车同轨，统一度量衡，建立起中国第一个中央集权王朝。但始皇帝后期滥用民力，法度严酷，思想控制--北筑长城，南掘灵渠，四方通驰道；却匈奴于漠北，伐蛮夷征岭南；蜀山兀，修阿出；严刑峻法，怨声载道；焚书坑儒，思想禁锢……陈胜吴广揭竿而起，刘邦项羽逐鹿中原，终于二世而亡。C选项，隋炀帝前期励精图治，后期急政频频，不惜民力，骄奢淫逸--三征高丽国库空虚，开凿大运河民力空虚；下江南挥金如土，营两都民脂民膏。后被唐王李渊推翻，建立唐朝。D选项，夏桀是夏朝最后一位君主，荒淫无道，宠信妹喜，民不聊生。诗经有云"时日曷丧，予及如偕亡"（民众宁愿和夏桀同归于尽）。后商汤贤德，网开一面，鸣条之战，灭夏建商。

[单选题]4, 13, 40, 121, 364, ( )

1093

解析：13=4x3+1, 40=13x3+1, 121=40x3+1,364=121x3+1，则空缺项为：364x3+1=1093。故选择D选项。

[单选题]在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？( )

个体能动性

解析：学习需要和动机属于个体主观能动性的体现。

[单选题]体育方面的球类、体操、田径属于( )。

操作技能

解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。如骑车、绘画、体操、跳舞等都属于操作技能。操作技能的表现多种多样，但都是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。故选择C。BD选项，心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。如默读、心算、写作、观察和分析等技能。学生在观察、记忆和解决问题时所采用的策略也是心智技能的不同形式。

[单选题]小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，导致发挥失常，他的症状属于( )。

考试焦虑症

解析：中学生最常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。故选择A。

[单选题]德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的( )。

年龄特点和个性差异

解析：德育方法的运用应该依据德育目标、德育内容和学生的年龄特点和个性差异。

[单选题]德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其向觉进行行为转化和行为控制的方法。( )A.正确B.错误

解析：题干描述的是德育方法中的道德修养法，即教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。而情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染、熏陶学生的方法。

[单选题]班主任的领导方式一般可分为( )。

权威型、放任型、民主型

解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。