正确答案: A

康德

题目：最早在大学里开设教育学课程的是( )。

解析：康德是最早在大学里讲授教育学这门课程的人，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。故选择A。B项，培根提出科学归纳法，是"近代实验科学的鼻祖"并且首次提出把教育学"作为一门独立的科学。C项，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首次从理论上对班级授课制作了论述，奠定了理论基础。夸美纽斯是教育学之父，作品《大教学论》。夸美纽斯的主要考点有首次提出班级授课制，提出教育要遵循人的自然发展的原则；提出"泛智教育"；规定了百科全书式的课程：首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法。D项，赫尔巴特是科学教育学之父、传统教育代表人，其代表作是《普通教育学》，其标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。他的"三中心"强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点以及教育性教学原则"，如"我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。"，"四阶段"提出"四阶段教学"理论。将教学过程分为清楚、联想、系统和方法四个阱段。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总括、应用五段，称"五段教学法"；他以将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于( )。

康德

解析：康德是18世纪德国著名的哲学家，其教育思想主要反映在《康德论教育》中，他认为"人是唯一需要教育的动物"。作为哲学家，他先后四次在哥尼斯堡大学讲授教育学，是最早在大学开设教育学讲座的有影响的学者之一，之后由哲学教授轮流讲授教育学，这是世界上最早的教育学课程。

[单选题]根据斯金纳的学习理论，现实生活中的口头表扬属于( )。

条件强化

解析：现实生活中的口头表扬属于条件强化。

[单选题]以小人之心度君子之腹说的是印象形成效应中( )。

投射效应

解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，来掩盖自己不受欢迎的特征。比如：以小人之心，度君子之腹。故选择A。B选项，晕轮效应是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应。C选项，首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，也叫最初效应。D选项，近因效应指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。

[多选题]材料：某教师在进行《我与父母》教学时让学生围绕“父母为我做了哪些事”和“我为父母做了哪些事”进行讨论。 　　学生张某说，自己的妈妈是工程师，为了照顾自己放弃事业在学校附近租了一间房子陪读。学生们听了之后很感动。 　　这时，学生李某提出了异议。他认为这种陪读虽然体现了母爱，但是母亲这种“以孩子为中心”的做法值得商榷，过于宠爱、溺爱孩子不利于子女的成长。 　　听完大家的讨论，教师进行了如下总结： 　　“很好，李某看到了我们容易忽视的一面，‘陪读’的确体现了父母无私的爱，但是这种爱我们能心安理得地接受吗？如果接受，岂不是有些自私？而且这种爱不利于我们自立自强。父母有父母的工作和事业，我们有我们的学习和生活，在家不能以哪一方为中心，家庭成员要相互关爱，共建幸福家庭。” 　　问题：结合思想品德课与教学论的相关知识，分析该教师的教学有哪些值得借鉴的地方。