正确答案: D

有助于增进家校合作

题目：焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。

解析：题目中焦老师积极参加培训、主动和同事们交流的做法，既体现了终身学习的意识，也有助于师生的共同发展和学校的校本教研。但是并没有出现家庭教育这一方面，因此不存在家校合作。故选择D项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]教师的教学态度与学生的学习兴趣的关系调查，属于( )。

相关调查

解析：相关调查是指调查两种或两种以上教育现象之间是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。如教师的教学方式与学生的学习成绩的关系的调查，学生的学习兴趣与教师的教学态度的关系的调查等。

[单选题]以肌肉骨骼的活动实现的合乎法则的程序化、自动化和完善化的外部动作方式是( )。

操作技能

解析：动作技能又称操作技能、运动技能，是指通过一系列的外部动作以合理顺序组成的操作活动方式，是借助于肌肉、骨骼的动作及相应的神经系统活动来进行的。

[单选题]在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组合作学习来促进学习的策略属于资源管理策略。( )A.正确B.错误

解析：资源管理策略是辅助学生管理可用的环境和资源的策略，对学生的动机有重要的作用。它主要包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略、资源利用策略等。比如在学习中总是需要与人交流，老师和同学是学习的最重要的社会性人力资源，必须善于利用。成功地使用这些策略可以帮助学生适应环境以及调节环境以适应自己的需要。

[单选题]为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师与学生订立规定，进行班级小组评比：如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生环境维持良好的，就贴两个五角星；主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师的这种做法属于( )

代币奖励法

解析：代币奖励法就是运用代币编制一套相应的激励系统来对符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币起着表征的作用，只是一个符号，在小学里尤其是以小红花、五角星等为代表，也可以是记分卡、点数等，可以根据情况灵活运用。

[多选题]根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，分析下面案例片段。 金老师在一节唱歌课中，正在讲解遇到的高音该如何演唱时，窗外车站的大钟突然“当、当、当”地响了起来，这个意外的因素很自然地吸引了学生的注意力，顿时，课堂秩序一片混乱，老师则大声呵斥同学们，让同学们保持安静，认真听讲，这时同学们极不情愿地继续上课，这堂课也在比较尴尬的气氛中结束。 要求： (1)对案例提出自己的判断。 (2)对教学过程客观评价。 (3)对案例提出教学建议。

[单选题]春天来了，花红柳绿，鸟语花香。下列关于有花植物说法正确的是( )。

花的香气吸引昆虫，有利于花粉传播

解析：花朵利用鲜铯的颜色、芬芳的香气、精致的花瓣和美味的花蜜吸引蜜蜂和苍蝇等昆虫前来传粉，A项正确。漫天飞舞的柳絮是柳树的种子，柳树依靠风力将种子传播出去，B项错误。自然界中，鸟类取食植物的种子和果实后，它们在飞行过程中会将一些没有消化的种子随粪便排出体外，而后种子萌发生长，有利于植物繁殖，C项错误。雄花没有子房，无法结出果实，D项错误。故本题选A。