正确答案: C

品德评价法

题目：卢梭在《爱弥儿》中倡导一种“自然后果法”，即当学生犯错误后，需要自己承担后果。这种德育方法属于（）。

解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。让学生自己承担错误的后果，是一种惩罚或负强化的过程，属于这种方法。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]小学生在饮食安全方面做法不妥当的是（）。

在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的"路边摊"

[单选题]在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在（）。

15～20分钟

解析：本题考查"小学生身心特点和小学儿童学习指导"。因为小学生注意力容易分散，所以，在课堂上，在15～20分钟（低年级）、25～30分钟（中、高年级）时间段内，引导学生学习最主要的内容，启发学生积极思考，解决学习中的重点与难点。

[单选题]教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是（）。

发散思维

解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。

[单选题]（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

布鲁纳

解析：布鲁纳十分强调认知结构在学习过程中的作用，认为认知结构可以给经验中的规律性以意义和组织，使人能够超越给定的信息，举一反三，触类旁通。因此，答案选B。

[单选题]“先行组织者”的提出者是美国著名心理学家（）。

奥苏伯尔

解析：先行组织者的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔。因此，答案选C。

[单选题]有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有（）。

功能性

解析：本题考查人格的特征。人格功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一，也就是性格决定命运。故选D。