正确答案: B

课程标准

题目：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

解析：课程标准是编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准，也是教师进行教学的主要依据。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（）。

动作表象

解析：言语在原型内化阶段，其作用在于不断巩固形成中的动作表象，并使其进一步地概括，从而向概念性动作映像转化。

[单选题]以美国"六三三"学制为蓝本确立的（）一直延续到新中国成立之后。

壬戌学制

解析："壬寅学制"以日本的学制为蓝本，是我国首次颁布的第一个现代学制，虽然正式公布，但并未实行。"癸卯学制"主要承袭了日本的学制，是中国第一个实行的现代学制。辛亥革命后，南京临时政府对旧学制进行修订，颁布了"壬子癸丑学制"。1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了"壬戌学制"。由于是采用美国式的六三三分段法，即小学六年、初中三年、高中三年，因此又称为"新学制"或"六三三学制"。此后，国民党政府于1928年对学制作了一些修改，但基本上继承了"壬戌学制"，并一直沿用到新中国成立之后。

[单选题]一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）。

中等

解析：研究表明，中等强度的动机有利于解决问题。

[单选题]当一个人的思维发展处于"每个人对问题的看法都是不一样的"时，其思维发展处于（）。

多元论阶段

解析：多元论的思维就是采取多种方式应对问题。

[单选题]规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（）。

《普通教育学》

[单选题]人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标出来，这是知觉的（）。

理解性

解析：题干是知觉的理解性的概念。