正确答案: A

留守儿童的成长向导计划

题目:下列服务中,体现社会工作在服务对象层面上“促进发展”目标的是()

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学习资料的答案和解析:

  • [单选题]老周家庭经济困难,近期又失业。社会工作者小张根据社会工作机构的要求,从助人自助理念出发,制定服务计划并加以实施,最终协助老周再就业。在这个过程中,关于小张和老周两者关系的说法,正确的是()。
  • 老周和小张在助人活动中互为主客体

  • 解析:社会工作本质上是社会工作者与受助者的互动过程,在这个过程中双方互为行动主体和客体。

  • [单选题]社会工作者小陈负责社区多个志愿者团体的发展工作。最近,便民志愿服务队的几位队员在和小陈聊天时提到队员们由于平时轮流值班,基本上互相见不着面。此时,小陈合适的做法是()。
  • 考虑定期召集队员开展联谊活动

  • 解析:社会工作者为加强便民志愿服务队队员之间的交流,可以采用定期召开会议、设立公告栏、建立档案资料、设置联络员、成立工作小组等方式,也可以考虑召集定期的联谊活动或工作聚餐、庆祝成员的生日或喜事、节日团拜、邀请成员家人参加聚会、走访较少出席活动的成员或与其保持电话联络等方式。

  • [单选题]社会工作者小李在为流动儿童开办的成长小组中,发现这些孩子因父母工作忙而无暇关心,因此学习困难。如运用小组外在力量法帮助他们,小李的适当做法是()。
  • 连接社区资源,组织志愿者上门辅导孩子的功课

  • 解析:小组外在力量法是指借助小组之外的力量来影响组员和小组的做法。因此本题的正确答案为D。

  • [单选题]社会工作者小李为社区内的智障人士组织了一个自助小组,推选了小组带头人,并根据他们的需要和问题,指导他们自主完成了"美味面包房"的工商注册等一系列手续,既增加了他们的经济收入,又可以服务社区。在上述推动发展社区自助小组的过程中,小李运用的技巧是()。
  • 体验式学习

  • 解析:体验式学习即社会工作者可以根据互助小组成员的需要和问题,策划各种主题的结构化体验或指引性体验,由社会工作者或其他专业人士指导小组成员在工作和生活中处理和完成某项任务。题干中第一次自主创业的智障人士在社会工作者的指导下完成工商注册登记等一系列手续就是一次指引性体验。

  • [单选题]社会工作者老康为中年丧偶妇女群体开展心理辅导。一段时间后,老康希望借助实验研究的方法来检验服务效果。她最适宜选择的实验设计是()。
  • 简单时间序列设计


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