正确答案: C

化学学习策略是化学学习的条件性知识

题目：下列关于化学学习策略的描述中，正确的是( )。

解析：学习策略是学习者为了提高学习的效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。学习策略属于条件性知识中的教育管理知识。故本题选C。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》“课程内容”一级主题的是( )。

化学反应与能量

解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》五大主题分别是：科学探究，身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质的化学变化，化学与社会发展。故本题选B。

[单选题]通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。

说服教育法

解析：说服教育法是借助语言和事实，通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，使其明辨是非，提高其思想认识的方法。这是学校对学生进行德育的基本方法。说服教育法主要有两种方式：一是运用语言文字进行说服的方式，如讲解、报告、谈话、辩论、读书指导等：二是运用事实进行说服教育的方式，主要包括参观、访问和调查。故选择B。A选项，品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。C选项，情感陶冶法是教育者自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情感方面受到潜移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。D选项，实际锻炼法是指教育者组织学生参加各种实际活动，在行为实践中使学生接受磨炼和考验，以培养其优良思想品德的方法。