正确答案: A

胯下受辱

题目：下列成语，不是来源于项羽事迹的是( )。

解析：A选项胯下之辱是韩信典故。韩信的成语典故还包括：一饭干金、背水一战、胯下之辱。故选择A。项羽的成典故包括：四面楚歌、破釜沉舟、霸王别姬、无颜见江东父老。

查看原题 查看所有试题

学习资料的答案和解析：

[单选题]《中小学教师职业道德规范》中的"关爱学生"是()。

师德的灵魂

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）："爱国守法"一一教师职业的基本要求："爱岗敬业"一一教师职业的本质要求；"关爱学生"一一师德的灵魂；"教书育人"一一教师的天职："为人师表"一一教师职业的内在要求："终身学习"一一教师专业发展不竭的动力。故选A。

[单选题]《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担( )。

民事责任

解析：《中华人民共和国教育法》第三十二条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。故选择B。

[多选题]按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，其他动物界没有。( )

解析：暂无

[单选题]下列活动中属于"问题解决"的是( )。

用一个词来造句

解析：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。

[单选题]通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作( )。

操作技能

解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的程序化、自动化和完善化的操作活动方式。故选择A。B选项，技巧指表现在文学、工艺、体育等方面的巧妙的技能。如"谈话技巧"；或者指技巧性的运动，如"技巧比赛"。C选项，操作能力是指人们操作自己的肢体以完成各项活动的能力，如劳动能力、艺术表演能力、体育运动能力、实验操作能力等。操作能力是在操作技能的基础上发展起来的，搜集整理又成为顺利掌握操作技能的重要条件。D选项，能力是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。人们在完成活动中表现出来的能力有所不同，是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。

[单选题]美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。

主动地形成认知结构

解析：布鲁纳的认知一发现学习理论主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构，他认为学习的实质就是主动形成认知结构，认知结构是指一种反映事物之间稳定联系或关系的内部认识系统，或是某一学习者的观念的全部内容与组织。

[单选题]“建国君民，教学为先”体现的教育功能是( )。

政治功能

解析：“建国君民，教学为先”是我国也是世界上最早的一部教育专著《礼记·学记》中的一句话，意思是建设国家，管理公众事务，教育为最优先、最重要的事情。这句话体现了教育的政治功能。教育的政治功能包括以下几点：①教育为政治经济制度培养所需要的人才；②教育可以促进民主；③教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。

[单选题]桂老师专门找朱松谈话，告诉他："你这段时间虽然学习效果不太好，但比以前刻苦多了。只要你改进学习方法，会有明显进步的。"桂老师的做法( )。

有利于激发朱松的学习动力

解析：新课程改革背景下的教师观要求教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。新课程改革背景下的学生观要求教师用发展的眼光看待学生。桂老师的话既肯定了朱松的努力，看到了他的进步空间，也指出了朱松目前存在的问题。桂老师这么说的目的是鼓励朱松继续学习，让他看到自己的发展潜力，这有利于激发他的学习动力。题中没有提到要朱松与其他学生进行合作学习，故本题选A。

[单选题]某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是（ ）。

榜样示范

解析：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。本题中，表现好、进步快的学生就是其他学生中的好榜样。故本题选D。