正确答案: C

周

题目：某机构决定从五位业务骨干中选派一人到国外学习，这五位骨干分别是赵、钱、孙、李、周。在决定选派人选之前有如下对话：赵说：或者是我去，或者是孙去；钱说：周不去；孙说：如果不是李去，那么就是钱去；李说：既不是我去，也不是钱去；周说：既不是孙去，也不是赵去。最终确定人选后发现以上对话中只有两个人说对了，那么被选中的是( )。

解析：此题考查复言命题的推理。分析题干信息可知，赵和周的话，孙和李的话分别是矛盾关系，因此分别互为一真一假的关系。又因为只有两个人说对了，那么钱的话一定为假，所以选派的人应该是周，故选择C项。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。

侵犯了教师权利

解析：教师有获得报酬待遇权利。教师的报酬必须按时发放，不得拖欠教师的报酬，不得克扣或变相克扣教师的工资。教师有权要求足额支付工资报酬，包括基础工资、职务工资、课时津贴、奖金及其他津贴在内的所有工资收入。因此，学校扣除教师工资收入，侵犯了教师的报酬待遇权。故选择D。

[单选题]记忆的研究表明，排在最前面和后面的单词比排在中间的单词记忆效果要好，这是( )。

系列位置效应

解析：在回忆的正确率上，最后呈现的词遗忘得最少，其次是最先呈现的词，遗忘最多的是中间部分。这种在回忆系列材料时发生的现象叫系列位置效应。故选择D。A选项，有意识记是有明确的识记目的，并运用一定方法的识记，在识记过程中还需要一定的意志努力。学生的学习活动主要依靠有意识记。B选项，前摄抑制，指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。C选项，倒摄抑制，指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

[单选题]学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为( )。

下位学习

解析：下位学习指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。

[单选题]北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同的名称。下列选项中，不是其历史名称的是( )

汴梁

解析：北京曾用过的历史名有蓟城、渔阳、范阳、涿郡、燕京、南京、大都、北平。汴梁是元朝至明朝初期开封的称谓。