正确答案: A

教师通过一个学生感兴趣的问题，打开了学生思维的阀门，教学引发点巧妙

题目：教师在讲授《装在套子的人》一课时，当全文内容分析完后，教师请学生在"一个……别里科夫"中间加一个修饰语。对于这个问题，学生们兴致很高：一个可怜的别里科夫、一个可悲的别里科夫、一个无知的别里科夫、一个迂腐的别里科夫、一个傻别里科夫、一个愚昧的别里科夫……对于学生们每一个回答教师都微笑着说：好、不错、很不错……随着学生们的发言，一堂课结束了。阅读以上教学案例，以下对其评析错误的一项是（）。

解析：阅读以上教学案例我们不难发现，学生对于别里科夫这一形象的归纳一定程度上已经出现了偏差，成了满篇堆砌词汇，在这种情况下教师就需要及时发挥引导作用，通过及时的评述，将学生的思维拉回"正途"，进行及时的总结评述，明确告诉学生本课的中心并进行人物形象归纳。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]关于急性乳突炎病因说法，错误的是（）

乳突气房为板障型

解析：急性乳突炎的病因主要有：①致病菌毒力强，耐药，对常用抗生素不敏感；②患者体质虚弱，抵抗力下降，伴有其他急慢性疾病，患急性化脓性中耳炎；③引流不畅，包括中耳向外引流不畅及乳突气房结构异常。急性乳突炎多发生于气化型乳突，当气房内蓄积分泌物时，周边大气房的分泌物常不能顺利向鼓室引流，常易引起乳突炎，因此将这种乳突称为危险型乳突。

[单选题]下列哪种基牙不适合设计非缓冲型套筒冠固位体()

E．Ⅰ度松动牙

[单选题]装有偏心井口装置的抽油机井口设备与一般抽油机井口设备的不同部件是（）。

B、偏心四通和法兰

[单选题]每个人都可以作出自己的决定，都有自我实现的倾向。只要给患者提供适当的环境，他将有能力改变对自己和他人的看法，调整和控制自己的行为，从而达到良好的主观选择与适应。因此，治疗不需患者回忆压抑在潜意识中的心理症结，而是帮助患者正确认识和处理当前环境的现状，体验当时的感受。治疗的目的就是让患者进行自我探索，了解与自我相一致的、恰当的情感，并以此来指导自己的行为，靠自己本身的力量来治疗自己存在的问题。这种治疗理论认为心理问题产生的根源为（）

认知歪曲

解析：本疗法旧称非指导性心理疗法，或译为患者中心疗法，为罗杰斯以人本主义理论为基础于1942年提出的。罗杰斯认为自我概念不和谐是个体心理健康问题的根源。答案选D