[单选题]颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。

正确答案 ：B

疏导原则

解析："夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能"的含义是"老师善于一步步地诱导，用丰富的文献教我博学，又用一定的礼仪来约束我的行动，我想停止学习都不可能。"体现的是疏导原则。疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

[单选题]教师通过奖励五角星来表扬学生，学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本，这种方法属于（）。

正确答案 ：C

代币奖励法

解析：五角星是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币奖励法。

[单选题]小鑫平日学习成绩较好，做题时总是深思熟虑且错误较少，其认知方式属于（）。

正确答案 ：C

反思型

解析：反思型学生在进行问题解决时深思熟虑且错误较少。

[单选题]前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。

正确答案 ：A

尊重学生与严格要求学生相结合

解析：教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重，"带有严格要求的爱"体现了尊重学生与严格要求学生相结合。

[单选题]一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。

正确答案 ：A

无意注意

解析：本题主要考查心理学中注意的类型。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。故选A。

[单选题]百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于（）。

正确答案 ：C

注意的起伏

解析：本题考查的是注意的品质。人的感受性不能长时间地保持固定的状态，在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的现象，这种现象叫做注意的起伏，或叫注意的动摇。注意的起伏周期一般为2、3秒至12秒。如果间隔时间太长，人的注意就会动摇。故选C。

[单选题]人的心理现象包括（）两个部分。

正确答案 ：A

心理过程和个性心理

解析：考查心理现象的组成部分。心理现象包括心理过程和个性心理。故选A。

[单选题]“美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。

正确答案 ：C

席勒

解析：本题考查"美育"的起源。德国诗人和美学家席勒于18世纪末在《美学书简》一书中首先提出美育这一概念，建立了独立的研究理论。故选C。

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