正确答案:

题目：简述自我效能感及其功能。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]以下不属于学校德育内容的是( )。

劳动教育

解析：学校德育的主要内容有思想教育、政治教育、法纪教育、道德教育和心理健康教育。故选择D。

[单选题]( )的速度、质量是智力技能形成的重要标志。

思维

解析：智力技能是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它以抽象思维为核心。因此，思维的速度和质量是智力技能形成的重要标志。

[单选题]个人面对问题情境时，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。这是发散思维的( )。

变通性

解析：发散思维具有流畅性、变通性（灵活性）、独创性（独特性）的特点，题干所述为其变通性的特点。

[单选题]教师在九年级"费加罗咏叹调"欣赏教学过程中加入创造环节，下列最适合作为创造教学活动的是( )。

学生以该旋律为主题，写作8小节变奏

解析：A项属于表演活动；B项属于创造活动，但其不符合九年级学段的学情，难度较高；C项属于创造活动；D项属于欣赏活动。

[单选题]在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合学习规律的( )。

效果律

解析：效果律是刺激和反应之间的联结可因满意的结果而加强，也可因烦恼的结果而减弱。题干所述为效果律。

[单选题]教学相长这一提法( )。

是我国新型的师生关系的特点之一

解析：新型师生关系的基本特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。故选择C。A选项，教学相长"出自《学记》的"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也"。B、D选项，教学相长包括三层含义，一是教师的教可以促进学生的学；二是教师可以向学生学习；三是学生可以超越教师。