正确答案: D

十字交叉韧带

题目：“抽屉试验”通常用于检查膝关节哪条韧带的损伤？( )

解析：该题主要考查常见运动损伤的检查方法。“抽屉试验”常用于检查膝关节前后交叉韧带断裂，即十字交叉韧带损伤。“抽屉试验”的具体方法：患者俯卧，膝关节屈曲90°，胫骨上端有异常向前移动，提示前十字韧带断裂；若胫骨上端有异常向后移动，提示后十字韧带断裂。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]人体最大深吸气后，再做最大呼气所呼出的气量为（ ）。

肺活量

解析：肺活量：最大深吸气后，再做最大呼气时所呼出的最高气量。肺活量为潮气量，补吸气量和补呼气量之和，或为深吸气量与补呼气量之和。正常成人肺活量的平均值，男性约为3500 mL，女性约为2500 mL。

[单选题]要将Word文档中的文件移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是( )。

剪切

解析：将文件移动到剪切板上，需要"剪切"按钮，故选择A。B选项，"格式刷"按钮：复制一段文档的格式到另一段。C选项，"复制"按钮：复制到剪切板上。D选项，"粘贴"按钮：从剪切板上移动到文档。

[单选题]托物言志是( )法的具体作用。

自我教育

解析：自我教育法，也称为自我修养法是指在教育者指导下，受教育者在自我意识基础上产生积极进取心，为形成良好思想品德而向自己提出任务，进行自觉的思想转化和行为控制的。托物言志指的是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿，正是自我教育法的体现。故选择A。B项，陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。C项，榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。D项，语言说服法是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法，是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的基本方法。说服教育的方式主要有语言说服和事实说服。

[单选题]义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和( )。

适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

解析：义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭、学校必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。

[单选题]在足球比赛中，当防守队员出现哪种行为时应判罚间接任意球？( )

动作具有危险性

解析：在足球比赛中，防守队员出现以下行为应判罚间接任意球：①动作具有危险性；②阻挡对方队员；③阻挡对方守门员从其手中发球。

[多选题]材料：小明和小罗今年高三，是一对好朋友，两个人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时，常常利用个人经验独立地对其进行判断，喜欢用概括的与逻辑的方式分析问题，很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时的表现则与小明相反，他更愿意倾听老师和同学的建议，并以他们的建议作为分析问题的依据。另外，他还善于察言观色，关注社会问题。问题：(1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。（10分）(2)假如你是他们的老师，如何根据认知风格差异开展教学？（8分）