正确答案: A

国家教育考试制度。

题目：我国实行的教育考试制度是( )。

解析：《中华人民共和国教育法》第二十一条规定：国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。故选择A。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]提出“产婆术”的教育家是( )。

苏格拉底

解析：苏格拉底的产婆术。他认为：教育是思想上的接生,强调教育应该是由内而外的,是将儿童心灵中的智慧不断引出、发展的过程。第一步是苏格拉底讽刺,除非一个人很谦逊自知其无知,否则他不可能学不到真知；第二步是定义,在问答过程中归纳；第三步是助产术,引导学生自己进行思索,自己得出结论。产婆术符合启发性教学原则。故选择A。柏拉图,古希腊哲学家,著有《理想国》,强调“隅学习于游戏”。

[单选题]孔子是我国古代伟大的教育家,他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面,该对话集是( )。

《论语》

解析：《论语》较为集中地反映了孔子的思想,是由他的弟子及再传弟子编撰而成。

[多选题]简述教育的政治功能。

[单选题]维果斯基的“最近发展区”意指( )。

处于“今天与明天之间”的解决问题水平

解析：维果斯基认为,儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平：二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。因此,“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。

[单选题]儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有( )。

顺序性

解析：人的身心发展的顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的发展过程。题干中的叙述反映了人的身心发展的顺序性。人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。人的身心发展的整体性是指个体的生理、心理和社会性等方面的发展是密切联系在一起的，并在人的发展过程中相互作用。人的身心发展的差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。考点点拨：本题考查人的身心发展的一般规律。我们可以运用关键词法分析题干，抓住“低级到高级”“连续”“不可逆”等字眼，明确本题强调的是一种顺序，进而确定此题答案。