正确答案: A

广义的教育现象

题目："听君一席话，胜读十年书"指的是( )。

解析：广义的教育指凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动包括社会教育、学校教育和家庭教育。"听君一席话，胜读十年书"指对人的知识、思想等产生了影响，属于社会教育范畴。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]下列选项中，由美国发明家亚历山大·格雷厄姆·贝尔发明的是( )。

电话

解析：美国发明家贝尔发明有线电话。故选择A。B选项，计算机是美国科学家冯·诺依曼发明。C选项，互联网始于1969年的美国，又称因特网，是全球性的网络。D选项，伽利略最先把望远镜用于仰望星空。

[单选题]下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是( )。

收复台湾

解析：B选项，收复台湾：清康熙年间，民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中收复台湾。故选择B。A选项，虎门销烟：1839年6月林则徐在广东虎门集中销毁鸦片，后来成为1840年第一次鸦片战争的导火线。C选项，官渡之战：东汉末年，曹操和袁绍在官渡大战，曹操战胜，奠定了曹操统一中国北D选项，的基础。七擒孟获：三国时期是诸葛亮征伐西南少数民族。

[单选题]因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。

负强化

解析：负强化是指个体在作出某种反应后，消除某种厌恶的刺激或不愉快的情境，从而使同类行为在类似情境中发生的概率增加。处分对学生来说是厌恶的刺激，在表现出进步明显这一行为后，老师撤销厌恶刺激，即属于负强化。故选择B。A选项，正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。C选项，当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程，称作处罚。处罚与负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率，而处罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。惩罚的运用必须慎重，处罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的效果。D选项，有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

[单选题]由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权力和义务，有明确的职责和分工的群体属于( )。

正式群体

解析：正式群体是指为了达到与组织任务有明确关系的特定目标，根据编制、章程或其他要求正式成立的群体。如学校的班级就是正式群体。故选择B。

[多选题]班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( )

解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人管理结合起来的管理方式。