正确答案: A
教育问题
题目:教育学的研究对象是( )。
解析:教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的科学。教育学在教育科学体系中属于基础学科。故选择A。B项,教育价值就是指教育活动的有用性或者说是"效用",是人们有意识的掌握、利用、接受及享有教育时,对教育活动有用性的看法和评价。C项,教育事实也称教育现象,就是指业已发生,或正在发生的教育行为或教育事件。对教育事实进行科学的分析,属于教育研究的范畴。D项,教育规律同规律一样,是不以人的意志为转移的客观事物(教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间)内在的必然的本质性联系,以及事物(教育)发展变化的必然趋势,就是教育现象同其他社会现象或教育现象内部各构成要素之间的固有矛盾,或彼此间的内在联系。
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学习资料的答案和解析:
[单选题]以下不属于《教师法》规定的教师的权利是( )。
人格尊严权
解析:《中华人民共和国教师法》第七条规定,我国教师享有教育教学权、学术研究权、管理学生权、报酬待遇权、参与管理权、进修培训权等六项权利。
[单选题]爸爸询问青青所喜欢的学科。她调皮地说:"我不像喜欢英语那样喜欢语文,也不像喜欢化学那样喜欢物理;不像喜欢语文那样喜欢化学,也不想喜欢数学那样喜欢英语。"下列学科,依青青喜好的成都,由高到底排序正确的是( )。
数学英语语文化学物理
解析:题干考查朴素逻辑中的顺序问题。根据青青的话,她喜欢的学科可以写为:英语>语文;化学>物理;语文>化学;数学>英语。据此可以推出,青青喜欢科目的从高到低的排序为:数学>英语>语文>化学>物理。故选择A项。
[单选题]教育活动的基本要素不包括( )。
学校
解析:本题考查了教育的构成要素。教育包括三个基本要素,教育者、受教育者、教育影响。其中,教育影响是教育内容、教育方法和教育措施等及其相互联系的总和。学校不属于教育的三大基本要素之一,故选择B。
[单选题]知道某人是东北人,人们会推断出他酒量好、豪爽、幽默。这是( )效应的作用。
定势
解析:定势使人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应,知道这个人是东北人,直接推断酒量好,属于定势。
[单选题]在学习的过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
组织策略
解析:组织策略是整合所学新知识之间、新1日知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。如列提纲、利用表格、利用图形等。故选择D。A选项,元认知策略一般包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个部分。元认知知识主要包括个体对自己或他人的认知活动的过程以及结果等方面的知识:元认知体验指伴随认知活动而产生的认知体验和情感体验:元认知监控指认知主体在认知过程中,以自己的认知活动为对象,进行自觉的监督、控制和调节。B选项,精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。如位置记忆法、首字联词法、关键词法等。C选项,复述策略是指在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料之上的学习策略。复述是一种主要的记忆手段,许多新信息,如人名、外语单词等,只有经过多次复述后,才能在短时间内记住并长期保持。
[多选题]材料:
初一新生刚刚离开小学,进入陌生的新环境,往往摸不着头绪。为了让他们尽快适应,我在接新班时,反复琢磨,采取了下列措施:
1. 建立家长微信群。一拿到学生信息,我马上建立了班级家长微信群,让家长第一时间了 解孩子所在班级和班主任的情况,我也提前了解了学生和家长的情况。
2.招募学生“志愿者”提前布置教室。为了让孩子和家长第一次进教室就能有一种温馨的感觉,我在班级里招募“志愿者”,请住得较近的孩子提前一天来校打扫布置教室,还特别招募几名有特长的学生为班级出第一期黑板报,呈现我的带班理念及经家长和学生讨论通过的班训和班名。劳动过程中,我一一拍照,并将照片发到微信群里。
3.引导学生树立集体观念。对一个新班而言,让孩子们树立集体观念是首要任务。开学前,我在微信群里发起讨论和交流,耐心听取家长的意见。开学第一天,我不急于向孩子们宣布班规,而是先讲解我们的班训和班名。
同时,我还设立了各种为班级服务的“志愿者”岗位,如领取教材 “志愿者”、领取校服“志愿者”……孩子们积极报名认领岗位,每个学生都成了班级“志愿者”,班级每一项工作都有“志愿者”在服务。
这样,我班学生的几十颗心很快就凝聚在一起,成为了一个有灵魂的集体,
问题:
请结合材料, 从教师职业道德的角度,评析“我”的教育行为。(14分)