正确答案: B

教育形态

题目：教育要素不包括( )。

解析：教育的三要素分别是教育者、受教育者和教育影响。不包括教育形态。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]我国传统纪年法沿用干支纪年，首个为甲子。那么形容人的年纪"花甲"是多少岁( )。

60

解析：花甲一词出自中国古代历法，指个人的年龄满六十岁。在计算年龄时，都以天干地支的顺序来表示，每六十年就会重复一次，即个人到六十整岁时，就逢"还历"，故六十岁也称"还历之年"。其它别称还有：平头甲子、杖乡之年、耳顺之年。70岁称为古稀之年、杖国之年、致事之年、悬车之年：50岁称为知命之年、年逾半百、大衍之年：40岁称为不惑之年、强壮之年。

[单选题]"一朝被蛇咬，十年怕井绳"是( )的结果。

刺激泛化

解析：刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应。刺激分化指的是通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。

[单选题]"小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会"，这种课外活动的形式是( )。

小组活动

解析：暂无

[多选题]简述踝关节损伤的伤后训练方法。

[单选题]旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽；新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展具有( )。

相对独立性

解析：教育的相对独立性表现在以下几个方面：①教育对社会的作用具有能动性；②教育具有自身的质的规定性；③教育具有历史继承性；④教育与政治经济制度和生产力发展的不平衡性。其中，教育与政治经济制度发展的不平衡性具体表现为两种情况：一是教育的思想和内容落后于政治经济制度的发展，特别是当旧的政治经济制度消亡之后，旧的教育思想和教育内容仍然存在；二是由于人们认识了社会发展的规律，根据社会发展的趋势，预见到教育发展的方向，在旧的政治经济制度下，也可能出现新的教育。考点点拨：本题考查的是教育的相对独立性。教育的相对独立性是教育的社会属性之一，也是历年真题的常考知识点。教育的相对独立性的表现是主要的考查内容。在教育的相对独立性的主要表现中，教育对社会的作用具有能动性、教育具有历史继承性、教育与政治经济制度和生产力发展的不平衡性，这几个具体表现都曾在历年真题中有所涉及，考查的题型包括单选题和辨析题，考生要在理解的基础上，识记此知识要点。