[单选题]对某受害人的五位朋友进行侦查分析后，四个警员各自做出了如下推测：甲说："这五个人都有嫌疑。"乙说："老陈不能逃脱干系，他有嫌疑。"丙说："这五个人不都是有嫌疑的。丁说："五人中肯定有人作案。"如果四个人中只有一个人推测正确，那么以下哪项为真( )。

正确答案 ：B

丙推测正确，老陈没有嫌疑

解析：分析题干信息可知，甲的话和丙的话互为矛盾关系，必有一真一假，又因为只有一真，可知乙和丁的话均为假，由乙的话为假可知老陈没有嫌疑，进而可以推出丙的话为真，甲的话为假。故选择B项。

[单选题]学生容易受到外部环境因素的影响，具有"染于苍则苍，染于黄则黄"的特点，这主要体现了学生具有( )。

正确答案 ：B

可塑性

解析：学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力，具有"染于苍则苍，染于黄则黄"的特点。故选择B。A选项，学生具有依赖性。学生多属未成年人，还不具备完全独立的生活能力。在家里，他们要依赖父母，入学后他们将对父母的依赖心理转移到教师身上。C选项，学生具有向师性。学生入学后，会自然地亲近、信赖、尊敬甚至崇拜教师，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。D选项，不存在被动性这一说法，故排除D选项。

[单选题]宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时候比较聪明.5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生恬条件和及时的教育培养，12-13岁时写的诗已经不如以前的好了，到20岁左右，则"泯然众人矣"。这说明( )。

正确答案 ：C

后天的生活条件和教育对人发展的重要意义

解析：本题考查人的身心发展的影响因素。其中，后天的生活条件和教育对人的发展起着重要作用。方仲永之所以"泯然众人"，是由于后天缺乏良好生活条件和教育培养。

[多选题]所谓关键期，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。( )

正确答案 ：

解析：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期，即个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。

[单选题]编写教科书最根本的依据是( )。

正确答案 ：B

课程标准

解析：课程标准是国家课程标准，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

[单选题]墨子提出的"夫智者必量其力所能至而如从事焉"观点，强调教学要重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是( )。

正确答案 ：A

教师吃透教材，精心备课

解析：教师必须吃透教材，精心备课才能使教学适合学生的发展水平，使教师教学适合学生能力，而不是学生能力达到教学要求。

[单选题]在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动( )。

正确答案 ：A

激发学生的兴趣，能回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织

解析：在问题的解决阶段，教师应该注意激发学生的学习兴趣，让学生回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织等。故选择A。

[单选题]( )把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点。

正确答案 ：B

认知一目的说

解析：托尔曼的符号学习理论，又称为认知一目的说，把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点。

[单选题]学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。

正确答案 ：B

逆向正迁移

解析：逆向迁移是指后继学习对先前学习产生的影响。一般是在学习初等数学之后才学习高等数学，因此是逆向迁移。正向迁移是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，因此是逆向正迁移。

[单选题]Teachers should actively use a variety of teaching resources,________, and design teaching process which is suitable for the development of students.

正确答案 ：B

use textbooks flexibly and creatively

解析：考查课程标准内容。教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，对教材的内容、编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。

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