正确答案: B

《爱弥儿》

题目：从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）。

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学习资料的答案和解析：

[单选题]京剧伴奏乐器的”三大件”包括京胡、京二胡和( )。

月琴

解析：京剧伴奏乐器的”三大件”包括京胡、京二胡和月琴。故选择D。

[单选题]教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时( )。

对声音产生兴趣，感受不同的声音

解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域的内容中指出，小班幼儿对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。题干中小班幼儿在摆弄玩具的过程中会对不同的声音产生兴趣，感受不同玩具声音的特征。A、C、D三项所描述的都需要幼儿有一定的分析、概括、判断、推理的能力，小班幼儿尚未达到这一水平。

[单选题]下列哪一种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力？( )。

双手接球

解析：精细动作能力是指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。双手接球不仅依靠手的动作，更多还需要手臂甚至身体的动作，是属于大肌肉动作。故选择C。

[单选题]下列选项中，对民族乐器箫的归类，正确的一项是( )。

吹奏乐器

解析：我国民族乐器分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四类。民族乐器箫属于吹奏乐器。故选择A。

[单选题]教师拟订教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到的水平之间的差距为依据。这种做法体现的是( )。

维果斯基的最近发展区理论

解析：维果斯基认为，儿童的发展有两种水平：一种是儿童的现有水平，指儿童独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是儿童可能的发展水平，也就是儿童在成人的指导下可以达到的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。题干中教师制定教学目标时，以幼儿现在的发展水平与可能达到的水平之间的差距为依据的做法，体现的就是维果斯基的“最近发展区”理论。

[单选题]章老师在和其他老师闲聊时说：作为一名幼儿教师，形象好、会唱歌跳舞就够了，所以不必再投资时间和精力去学习其他知识了，更别提终身学习了。该教师的说法( )

不正确，教师需要不断增长为人师的真知

解析：《中小学教师职业道德规范》（2008修订）规定要“终身学习”。作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。现代知识的迅速更新，要求教师不满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。故选择B

[单选题]芭蕾舞剧胡桃夹子改编自德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王》，音乐充满了单纯而神秘的童话色彩，其作者是

柴可夫斯基

解析：柴可夫斯基是俄国最伟大的作曲家，代表作有《罗密欧与朱丽叶》、舞剧《天鹅湖》、《胡桃夹子》。因此答案为D。【知识点】文化素养——艺术成就——音乐——外国音乐

[单选题]下列选项中，对民族乐器二胡的归类正确的是( )。

拉弦乐器

解析：二胡是拉弦乐器，代表曲目华彦钧的《二泉映月》、刘天华的《月夜》等。故选择C。弹拨乐器主要有：七弦琴、琵琶、扬琴等。吹奏乐器主要有：笛、箫、笙等。打击乐器主要有：鼓、锣等。